Planeacion

MATERIA: ESPAÑOL GRADO: 3° NIVEL: PRIMARIA UNIDAD: 5
SEMANA: 17
CONTENIDO TEMÁTICO: Lectura, escritura y comprensión lectora COMPETENCIAS DICIPLINARES: Escribe diversos tipos de texto considerando para qué los hace y quién los va a leer.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE : “El chocolate” COMPETENCIAS GENERALES: Predice, relee textos para comprenderlos mejor y puedeexplicarlos
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA: ACTIVIDAD MAESTRO-ALUMNOS:
+ Mencionarán ¿Qué hicieron en vacaciones?, realizarán una descripción de éstas en su libreta.
* Comentarán de manera individual lo que recuerdan sobre un comprobante de compra-venta, así como lo qué es el contenido neto de un producto y la fecha de caducidad
@ Escucharán una lectura e identificarán de ¿Qué tipo de texto se trata?&Observarán una lista de palabras y las ordenarán alfabéticamente en su libreta. RECURSOS DIDÁCTICOS
EXPLICACIÓN. SINTESIS PARA LA
CONCENTRACIÓN DE SIGNIFICADOS Comentarán sobre las leyendas y su credibilidad en nuestra actualidad. MATERIAL VISUAL
LIBRO DEL ALUMNO
ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
EJERCICIOS DE CORRECIÓN + Realizarán una ilustración de algún lugar que hayan visitado envacaciones y que experiencia les agrado más.
* Escucharán una explicación sobre los temas vistos en los últimos días antes de vacaciones y anotarán algunos ejemplos del contenido neto y la fecha de caducidad, mencionarán la importancia de éstos y su aplicación en su vida diaria. Resolverán un ejercicio de su guía y comentarán sus respuestas.
@ Leerán una leyenda y sobre ésta responderán algunoscuestionamientos, comentarán de manera grupal sobre su veracidad.
& Comentarán sobre el uso del diccionario y cómo se buscan las palabras ahí, así como su utilidad. De la leyenda del libro Pág. 171 subrayarán las palabras que no conozcan y las buscarán en su diccionario ordenándolas primero alfabéticamente.
LIBRO DEL ALUMNO
CUADERNO
LIBROS DE APOYO

PROFRA.

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SUSANAMACARIO L.
EJERCICIOS DE TRANSFERENCIA
(TAREAS) Ejercicios de guía
Búsqueda de 5 productos con su contenido neto y fecha de caducidad
Orden de palabras alfabéticamente así como su significado en el diccionario.
EJERCICIOS DE RESOLUCION
DE PROBLEMAS PRESENTAR AL ALUMNO LAS SIGUIENTES PROBLEMÁTICAS:
Importancia de la comparación de textos para determinar las características de cada uno yconocer su utilidad en la vida diaria.
EVALUACIÓN DEL TEMA


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Vo.Bo. Madre Marina Pérez Amaro


MATERIA: MATEMÁTICAS GRADO: 3° NIVEL: PRIMARIA UNIDAD: 5
SEMANA: 17
CONTENIDO TEMÁTICO: Los números, sus relaciones y sus operaciones

COMPETENCIAS DICIPLINARES: Comprende el uso de la división yla multiplicación en repartos y cuadrículas así como su uso en su vida diaria.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Repartos Cuadrículas engañosas
COMPETENCIAS GENERALES: Comprende el uso de la multiplicación yla división.
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA: ACTIVIDAD MAESTRO-ALUMNOS:
+ Realizarán algunas multiplicaciones y divisiones en su libreta.
* Observarán algunas cuadrículas y realizarán lasmultiplicaciones necesarias para su resolución. RECURSOS DIDÁCTICOS
EXPLICACIÓN. SINTESIS PARA LA
CONCENTRACIÓN DE SIGNIFICADOS + Realizarán comparaciones de procedimientos para encontrar el resultado en un problema que implique el uso de la multiplicación o de la división. MATERIAL VISUAL
LIBRO DEL ALUMNO
ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
EJERCICIOS DE CORRECIÓN + Escucharán una explicaciónnuevamente sobre la multiplicación y la división, realizarán algunos ejercicios con las tablas de multiplicar y resolverán ejercicios que impliquen el uso de las operaciones antes mencionadas. Leerán en su libro la lección REPARTOS pág. 176 y resolverán algunos problemas que implique el uso de la división.
* Resolverán algunos ejercicios de su guía utilizando la multiplicación y la división para éstas....