Planeacion

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Matemática
Servicio de Educación a Distancia
1
Un poco de geometría
¡Ahora a buscar una regla!
Se dice que son paralelas.Apoyá tu regla sobre otra hoja, marcá con el lápiz el borde superior y el
costado, te quedó algo así:
En tu regla, el costado y el borde superior son secantes.
Apoyá turegla sobre una hoja, marcá con el lápiz los bordes
superior e inferior. Observarás que te quedaron dos rectas como te
mostramos a continuación:
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Matemática
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Actividad 1
· Utilizando tu regla, repasá con color SOLO los lados que indican las
flechas:
En todaslas figuras marcaste lados que son paralelos.
· Ahora, en las mismas figuras, repasá con OTRO color utilizando tu
regla, los lados que NO indican las flechas.
Temostramos un ejemplo:
Los lados rojo y azul son secantes.
En una figura, los lados que concurren a un vértice son secantes.
En el plano del barrio las calles Los Alerces, LasVioletas y Los Quebrachos
son paralelas.
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3
En cambio Los Pinos y Los Quebrachosno lo son, éstas se cortan y se dice
que son secantes.
Actividad 1
 Repasá en verde dos rectas paralelas.
 Repasá en rojo dos rectas secantes.
Actividad 2
Buscá a tualrededor dos rectas paralelas, por ejemplo los bordes inferior y
superior de la televisión. Buscá rectas secantes, como las esquinas de una
mesa.
Actividad 3
Escribíuna lista de las rectas paralelas que encontraste.
Actividad 4
Escribí una lista de las rectas secantes que encontraste.
NOTA. Usá siempre tu regla para trazar las rectas
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