Planeacion

| Elaboró: | Angélica Uribe Jiménez |
| Asignatura: | Artes Visuales SEGUNDO | |
| Duración: | Del 27 de febrero alSiete clases. |
| SECUENCIA DE APRENDIZAJE: Bloque No. IV. El cuerpo humano en las artes visuales |
COMPETENCIAS: | Analizar, interpretar, comparar y crear. |
APRENDIZAJESESPERADOS: | • Reconoce diversas maneras de abordar la representación del cuerpo humano en producciones artísticas. * Que el estudiante reconozca la capacidad de la imagen para expresar, ideassentimientos y experiencias en torno de sí y los demás por medio de imágenes que representen el cuerpo humano. * Que el estudiante componga imágenes con representaciones realistas y no realistas.* Que el indague acerca de los recursos que se emplean para adornar y decorar en las diferentes culturas el cuerpo humano. * Comparar la mirada que diversos artistas visuales tienen usando como temaprincipal el cuerpo humano.(Amor, autoconocimiento, personalidad edad experiencia de vida, sexualidad roles masculino y femenino) |
CONTENIDOS TRANSVERSALES: | Reconocer el valor estético ycultural de diferentes representaciones del cuerpo humano en las artes visuales de México y otros países. |
- Identificación y observación de diversos tratamientos en el retrato.-Elaboración de retratos |Siete semanas |
ACTIVIDADES DE APERTURA |
• El docente muestra a los alumnos fotos o diapositivas de artistas que a lo largo de la historia han trabajado con elcuerpo humano. Conversa con elgrupo sobre las diversas representaciones y las técnicas utilizadas por ellos. * Identificación y observación de las relaciones de la representación de la figura humana y las diferentesinterpretaciones y relaciones que existen entre estas y la proyección de quien las produce. Contextualización de Imágenes. |
ACTIVIDADES DE DESARROLLO |
* Se les entregara las calificaciones del III...