Planeacion

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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
TERCER GRADO GRUPO “A”
QUINCENA DEL 3 AL 14 DE NOVIEMBRE DEL 2008

1.- ASIGNATURA:
Español 2.- TEMA:
Lección # 5 “Pita descubre una palabra nueva”
3.- COMPETENCIA:

* Predice, revisa, relee y corrige los errores ortográficos y de redacción que identifica en sus producciones considerando para qué los hacey quién los va a leer. 4.- COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

- Identifica la organización del sistema de numeración decimal en U, D y C y el valor de cada cifra según la posición que ocupa.
- Comprende lo que significan las fracciones y las utiliza en la resolución de problemas sencillos.
- Sabe que el agua existe en todos los seres vivos, reconociendo las características del agua potable ypromoviendo su cuidado.
- Describe algunas características de la población.

5.- INDICADORES DE DESEMPEÑO:

- Cuando no ha comprendido un texto, vuelve a leerlo; hace preguntas y consulta el diccionario.
- Revisa su texto para verificar si escribió correctamente los tiempos verbales, el género y el número de las palabras, las comas, puntos, dos puntos, signos de interrogación y de admiración.
-Decide a quién va a entrevistar y elabora sus preguntas.
- Se divierte al crear y decir trabalenguas e interpretar diversas canciones.
-Lee y escribe con números y letras, la cantidad de una colección, hasta con cinco cifras.
- Registra los cambios de estado del agua por las diferentes temperaturas.
- Explica qué sucede con el agua de lluvia, ríos y mares cuando hay mucho sol.
- investiga y seinteresa por las costumbres y tradiciones de su localidad.

6.- CONTENIDOS
6.1 CONCEPTUALES

1.- El cuento

2.-Verbos en infinitivo.

3.- Búsqueda de información en el diccionario.
4.- Uso de signos de admiración y de interrogación.
5.- La historieta

6.- Concepto de palabra

7.- Escuchar y entonar canciones.

8.- La entrevista

9.- Los trabalenguas
10.- División silábica.11.- Series numéricas

12.- Cambios de estado. Sólido, líquido y gaseoso.

13.- Ciclo del agua.

14.- El plano.

15.- Costumbres y tradiciones de su localidad. 6.2 PROCEDIMENTALES

1.- Relatar, predicción, propósito de lectura, audición de lectura.
2.- Comprensión y uso de clases de palabras: verbos en infinitivo.
3.- Indagación de palabras desconocidas.

4.- Revisa sus escritos ycorrige los errores ortográficos y de redacción que identifica.
5.- Transformación de una historieta a -cuento: personajes, inicio, desarrollo y final.
6.- Segmentación de palabras para ajustarlas al espacio o renglón.
7.- Expresa sentimientos al crear e interpretar canciones con diferentes ritmos.
8.- Formulación de preguntas y análisis de respuestas.
9.- Contar y disfrutar trabalenguas.10.- Identificación de sílabas y división silábica.
11.- Lectura y escritura de números de 4 cifras.
12.-Visualización por medio de un experimento de los cambios físicos del agua.
13.- Conceptualice el ciclo del agua.

14.- Lectura, interpretación y descripción de trayectorias en el plano.
15.- Investiga sobre algunas costumbres y tradiciones de su localidad por medio de entrevistas.
6.3ACTITUDINALES

* Acepta y valora su relación con niñas y niños que tienen ideas y costumbres diferentes.

* Escucha con atención y respeto para comprender lo que otros dicen.

* Pide la palabra, respeta su turno para hablar y señala cuando alguien no lo hace.

* Identifica las formas de hablar que son apropiadas o inapropiadas en ciertas situaciones o con ciertas personas.

*Cuida que susderechos y los de los demás sean respetados.

* Para resolver un conflicto, busca soluciones aceptables para ambas partes.

* Comprende que los conflictos surgen por la diferente manera de pensar de personas o grupos.

* Expresa sus desacuerdos ante situaciones injustas o desagradables.

7.- SITUACIÓN DIDÁCTICA:

Dentro del salón de clases al interactuar con sus compañeros y con sus...
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