Planeacion

FECHA: 11 al 15 de Octubre
CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA
Desarrollo personal y social Identidad personal y autonomía Adquiere gradualmente mayor autonomía

SITUACIÓN DIDÁCTICA


Lunes 11de octubre

“Controlo mis emociones”

• Daremos una explicación del significado de ”valor”, en plenaria dar ejemplos de algunos de ellos.
• Presentar a los niños los dibujos 1 y 2 y explicarlas siguientes situaciones:
“Imaginamos que, sin querer, Juan le ha deshecho el rompe cabezas a Marta. Si fueras Marta,
¿qué sentiríais?, ¿te enfadarías?”
“Imaginamos que Mario ha tirado losbloques de Beto con su pelota. Si fueras Beto, ¿qué sentirías?, ¿te enfadarías?”

• Dejar que los niños se expresen. Cuando hayan terminado, explicar que debemos controlar las emociones en casos comoestos, sobre todo si nos entran ganas de pegar a los demás.
• Explicar a los niños que cuando estemos en una situación en la que nos cueste controlar nuestra ira, podemos aplicar la estrategia delcaracol les pediremos que se pongan en círculo y que repitan los pasos que les vamos a enseñar diciéndoles que cuando se encuentren muy tensos, enfadados y a punto de pegar:
1. Cerraremos los ojos y nosimaginaremos que somos un caracol.
2. Para parecernos más al caracol, pegamos los brazos al cuerpo y nos escondemos en
el caparazón bajando la cabeza hasta el cuello.
3. Estamos muy dentro dela concha, por lo que respiramos muy profundo cinco veces, o las que sean necesarias hasta que nos tranquilicemos.

• Pondremos un semáforo en una pared donde lo vea toda la clase. Explicar a losniños que ese semáforo nos va a acompañar durante toda la semana y que lo vamos a ir coloreando nosotros. Cada vez que alguien, en clase o fuera de ella, en una situación de estar muy enfadado,aplique la estrategia del caracol y se calme, pondrá una carita feliz en el color verde. Si no la utiliza, pero no llega a enfadarse mucho o a pegar a alguien, pondrá una carita media, y si se enfada...