Planeacion

LICENCIATURA / LX / POSGRADO | LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURISTICAS |
ACADEMIA / COLEGIO | |
ASIGNATURA | PATRIMONIO CULTURAL |
SERIACIÓN | NIGUNA |
SEMESTRE / CUATRIMESTRE EN QUE SE IMPARTE | VIII SEMESTRE. |
FECHA DE REALIZACIÓN | 11 DE JUNIO , 2010 |
NOMBRE DEL DOCENTE | DANIELLA PALAFOX LOPEZ |

OBJETIVO GENERAL |
EL ESTUDIANTE COMPRENDERÁ ELCONCEPTO Y LAS CATEGORÍAS DEL PATRIMONIO CULTURAL , LA INTEGRACIÓN DE LOS BIENES CULTURALES EN LA ACTIVIDAD TURÍSTICA Y EL PAPEL DESEMPEÑADO POR LOS ATRACTIVOS CULTURALES TANGIBLES E INTANGIBLES EN LA PLANIFICACIÓN TURÍSTICA, A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE LA FORMACIÓN CULTURAL DE LAS CIVILIZACIONES Y SU POSTERIOR GESTIÓN TURÍSTICO – CULTURAL. |

UNIDAD 1: MARCO TEÓRICO DEL PATRIMONIO CULTURAL |OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD: EL ESTUDIANTE ENTENDERÁ LOS DISTINTOS CONCEPTOS Y TIPOLOGÍAS DEL PATRIMONIO CULTURAL COMO INSTRUMENTOS; CON EL FIN DE VALORAR SU IMPORTANCIA TURÍSTICA. | HORAS:9 |

FECHA | HORAS DE LA SESIÓN | DESGLOSE DETEMAS Y SUBTEMAS | ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA (PROCEDIMIENTOS Y RECURSOS QUE UTILIZA EL DOCENTE PARA PROMOVER APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS A PARTIR DEL OBJETIVO Y DELAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE) | MATERIAL DE APOYO DIDÁCTICO(SON TODOS AQUELLOS MEDIOS Y RECURSOS QUE FACILITAN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN FUNCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS) | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE(ACTIVIDADES EXTRA AULA, SON LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA EL ESTUDIANTE FUERA DEL ESPACIO ÁULICO PARA ENRIQUECER SU PROCESO DE APRENDIZAJE) | ESTRATEGIAS DEEVALUACIÓN(ES UN PROCESO INTEGRAL, ACUMULATIVO, SUMATIVO, PARTICIPATIVO Y DE APLICACIÓNCONTINUA A LOS ESTUDIANTES. BUSCA APRECIAR LOS LOGROS DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES A PARTIR DEL OBJETIVO) |
1 31 MAYO | 6 | 1.1. PATRIMONIO CULTURAL: CONCEPTO, VALOR E IMPORTANCIA | EL DOCENTE EXPONDRÁ LOS OBJETIVOS Y METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN A SEGUIR DURANTE EL SEMESTRE.DINÁMICA DE INTEGRACIÓN DE GRUPOS| MATERIAL DE APOYO: IMÁGENES | CONSTRUCCIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES. ESTRUCTURAS TEXTUALES | CUESTIONARIO DIAGNÓSTICO. |
22 JUNIO | 3 | 1.2 CULTURA: DEFINICIÓN Y COMPONENTES 1.3 RECURSOS TURÍSTICOS CULTURALES. | PREGUNTAS INTERCALADAS, LLUVIA DE IDEAS, GENERACIÓN DE PREGUNTAS | USO DE POWER POINT IMÁGENES | DESARROLLO Y PRESENTACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES, LLUVIA DE IDEAS, ELABORACIÓN DERESÚMENES, ELABORACIÓN DE PREGUNTA-RESPUESTA | PARTICIPACIÓN ACTIVA |

UNIDAD 2: EL PATRIMONIO CULTURAL COMO RECURSO TURÍSTICO |
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD: EL ESTUDIANTE ANALIZARÁ LA EVOLUCIÓN DEL TURISMO CULTURAL; A FIN DE VALORAR EL USO DE LOS BIENES CULTURALES COMO ATRACTIVO TURÍSTICO. | HORAS:9 |

FECHA | HORAS DE LA SESIÓN | DESGLOSE DETEMAS Y SUBTEMAS | ESTRATEGIAS DEENSEÑANZA (PROCEDIMIENTOS Y RECURSOS QUE UTILIZA EL DOCENTE PARA PROMOVER APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS A PARTIR DEL OBJETIVO Y DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE) | MATERIAL DE APOYO DIDÁCTICO(SON TODOS AQUELLOS MEDIOS Y RECURSOS QUE FACILITAN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN FUNCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS) | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE(ACTIVIDADES EXTRA AULA, SON LAS ACTIVIDADESQUE REALIZA EL ESTUDIANTE FUERA DEL ESPACIO ÁULICO PARA ENRIQUECER SU PROCESO DE APRENDIZAJE) | ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN(ES UN PROCESO INTEGRAL, ACUMULATIVO, SUMATIVO, PARTICIPATIVO Y DE APLICACIÓNCONTINUA A LOS ESTUDIANTES. BUSCA APRECIAR LOS LOGROS DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES A PARTIR DEL OBJETIVO) |
34 JUNIO | 3 | 2.1 RASGOS Y EVOLUCIÓN DEL TURISMO CULTURAL. | INVESTIGACIÓN DELTEMA | ANÁLISIS TEXTO | INVESTIGACIÓN DEL TEMA Y CONSULTA DE BIBLIOGRAFÍA | PARTICIPATIVA |
4 7 JUNIO | 3 | 2.1.1 LOS VIAJES COMO DESCUBRIMIENTO DEL PATRIMONIO CULTURAL | INVESTIGACIÓN DEL TEMA | ANÁLISIS CASO PRACTICO | INVESTIGACIÓN DEL TEMA Y CONSULTA DE BIBLIOGRAFÍA | PARTICIPATIVA |
59 JUNIO | 3 | 2.2.- PERFIL DEL MERCADO TURÍSTICO CULTURAL 2.3.- EL TURISMO CULTURAL EN EL MODELO...