Planeacion

INSTITUTO CULTURAL DERECHOS HUMANOS
LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA
4º SEMESTRE,

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Nombre de la escuela: José Dolores
C. C. T 09DPR
Nombre del profesor a de grupo: LauraGrado y grupo” 5º “A”
Nombre del practicante: Sergio



Asignatura: Historia
Tema: Lección “Esplendor de Mesoaméica”
Propósito: Que los alumnos identifiquen los factores que influyeron enla evolución de formas de vida de los pueblos Contenido programático: Culturas, periodos preclásico, clásico y postclásico


SESIÓN 1
Inicio:
♦ Iniciaremos la clase preguntado a los alumnos¿Alguna vez han visitado algún sitio arqueológico? esto con la finalidad de que comente acerca de lo que vio y aprendió del sitio.

♦ Posteriormente se le comentará acerca de dos regiones del paísdonde se asentaron las civilizaciones antiguas, llamadas Aridoamérica y Mesoaméica Para que conozca sus diferencias.

♦ Después se le dará un mapa sin nombres con división política de la republicamexicana para que coloree y delimite una área de otra.



Desarrollo:
♦ Enseguida el alumno hará un listado de los factores o características que favorecieron el auge de las antiguas civilizaciones enMesoaméica

♦ Luego se comentará que existen tres épocas o periodos (preclásico, clásico y postclásico), en los cuales ocurrieron acontecimientos significativos para las antiguas civilizaciones.♦ Posteriormente veremos con más detalle el periodo preclásico, donde hablaremos de laS culturas que se desarrollan en dicho periodo y se le explicará que una de ellas es la Olmeca a la que se leconsidera cultura madre.

♦ Después veremos el periodo clásico que es el periodo donde muchas culturas alcanzan su mayor apogeo y esplendor, donde analizaremos con mas detalle la cultura Maya,Teotihuacana.

♦ Enseguida se le entregara un mapa de la republica mexica con división política con nombres donde localizará las civilizaciones que florecieron en el clásico y marcará en el mapa con...