planeacion

JARDÍN DE NIÑOS
“Melchor Ocampo”
Clave: 16DJN0061V
Loc. San Pedro Bocaneo
FECHA: OCTUBRE/2013
CAMPO FROMATIVO: ( 6 )(1) LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, (2) PENSAMIENTO MATEMATICO (3) EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO (4)DESARROLLO FISICO Y SALUD, (5) DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, (6) EXPRECION Y APRECIACIÓN ARTISTICA
ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL
COMPETENCIA: COMUNICA LASSANCIONES Y LOS SENTIMIENTOS QUE LE PRODUCEN LOS CANTOS Y LA MÚSICA QUE ESCUCHA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
+DESCRIBE LO QUE SIENTE, PIENSA E IMAGINA AL ESCUCHAR UNA MELODÍA O CANTO
+RECONOCE HISTORIAS O POEMAS EN ALGUNOS CANTOS
DESARROLLO DE LA SITUACIÓN
TIEMPO/FECHA
RECURSOS
FOCALIZACIÓN
MODALIDAD
-CUESTIONAR ACERCA DEL GUSTO POR LA MÚSICA
-MOSTRAR DIBUJOS DE LOS GRUPOS MUSICALES(NIÑOS DARÁNEJEMPLOS DE LO QUE HAN ESCUCHADO)
-ESCUCHAMOS TIPOS DE MÚSICA QUE DISTINGUEN A NUESTRO PAÍS, FOLCLÓRICA CONTEMPORÁNEA CLÁSICA, Y POPULAR
-MOSTRAR DISTINTOS VIDEOS DE LOS TIPOS DE MÚSICA
-ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DE MÚSICA
GUITARRA.
- CANTAR CANCIÓN CIELITO LINDO, Y UNA CANCIÓN DEL GUSTO DE LOS NIÑOS, EN VACE A LO APRENDIDO.

15 DÍAS
-MÚSICA
GRABADORA
-CAJA DE ZAPATOS
TUBOS DECARTON


ADRIÁN
LUPITA
ESLI
SEBASTIÁN JONATHAN
SECUENCIA DIDACTICA Y
TALLER
actividades permanentes: aprender cantos alusivos a las festividades según el mes
Observación: ¿muestra seguridad al participar? ¿Describe historias de las canciones y las cuenta?











JARDÍN DE NIÑOS
“Melchor Ocampo”
Clave: 16DJN0061V
Loc. San Pedro Bocaneo
FECHA: OCTUBRE/2013
CAMPOFROMATIVO: ( 3) (1)LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, (2)PENSAMIENTO MATEMATICO, (3)EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO (4) DESARROLLO FISICO Y SALUD, (5) DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, (6) EXPRECION ARTISTICA
ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL
COMPETENCIA: DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA, PROPIA DE OTRAS Y MUESTRA RESPETO HACIA LA DIVERSIDAD
APRENDIZAJES ESPERADOS: PARTICIPA EN EVENTOS CULTURALES,CONMEMORACIONES CÍVICAS Y FESTIVIDADES NACIONALES DE SU COMUNIDAD Y SABE PORQUE SE HACEN.
DESARROLLO DE LA SITUACIÓN
TIEMPO/FECHA
RECURSOS
FOCALIZACIÓN
MODALIDAD
SECUENCIA DIDÁCTICA
EL DÍA DE LOS MUERTOS
+INVESTIGAR ACERCA DEL DIA DE MUERTOS
+ COMO FESTEJAS EL DIA DE MUERTOS EN CASA?
+HACER CALAVERITAS (FANTASMAS)COLGANTES
ASÍ COMO CALAVERITAS DE AZÚCAR GLAS PARA DECORAR EL AULA.+MASCARA DE MATERIAL RECICLADO
+MINI CALABAZAS PARA COLGAR
+LEYENDAS DE LA COMUNIDAD
+ EL DESFILE DE LAS CALAVERAS GIGANTES

1 SEMANA
+PAPEL CREPE

+CHAROLAS
DE HUEVOS

+ CALAVERAS GIGANTES
+AZÚCAR GLAS COLORANTE VEGETAL

JORGE
CRISTIAN
SAYURI


TALLER
ACTIVIDADES PERMANENTES: DECORACIÓN DEL AULA POR ALUMNOS CON SUS TRABAJOS
Diarios de clase
OBSERVACIÓN: ¿INDAGA Y COMENTA COMO SONLAS FIESTAS EN SU FAMILIA? ¿ESCUCHA Y RESPETA A SUS COMPAÑEROS? ¿DISTINGUE CARACTERÍSTICAS DE UN ALTAR DE MUERTOS PROPIAS DE NUESTRA COMUNIDAD?







JARDÍN DE NIÑOS
“Melchor Ocampo”
Clave: 16DJN0061V
Loc. San Pedro Bocaneo
FECHA: OCTUBRE/2013
CAMPO FROMATIVO: ( 1 )(1) LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, (2) PENSAMIENTO MATEMATICO (3) EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO (4) DESARROLLOFISICO Y SALUD, (5) DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, (6) EXPRECION ARTISTICA
ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO
COMPETENCIA: EXPRESA GRAFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN
APRENDIZAJES ESPERADOS: UTILIZA MARCAS GRAFICASO LETRAS CON DIVERSAS INTENCIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA LO QUE DICE SU TEXTO.
DESARROLLO DE LA SITUCION
TIEMPO/FECHARECURSOS
FOCALIZACION
MODALIDAD
SECUENCIA DIDACTICA
-EJERCICIOS DE PREESCRITURA ENFOCADO A LAS VOCALES O CONSONANTES SEGÚN SE VEA EL AVANCE EN LOS NIÑOS
-DICTADO DE PALABRAS DEL DIA APRENDIDAS
-DIARIO DE CLASE EN CASA ( CON APOYO DE MAMA O PAPA)


15 días

HOJAS BLANCAS
LIBRETA
LAPIZ


NOE
Esli
Ruth
Noelia

ACTIVIDADES PERMAMENTES: DIARIO DE CLASE
OBSERVACION: ¿TIENE...