Planeacion

SEMANA DE PSICOMOTRICIDAD
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES

1
Ponemos al bebe encima de un edredón o una cobija con figuras de colores vivos.

Ponga una toalla en el piso al lado del bebé. Coloque un juguete sobre la toalla fuera de su alcance. Enséñele cómo arrastrar la toalla para acercar el juguete. Dígale, "Agarra el juguete".
- Jugamos con esponjas a lavarnos distintaspartes del cuerpo y conversamos la importancia del baño.

Hacer una torre de bloques suaves. Ver qué tan alta la puede hacer antes de que el bebé la tumbe.
Poner varios vasos de plástico en una caja de zapatos. Los vasos pueden ser de diferentes tamaños. Meter la mano a la caja y saque un vaso. Luego, saque otro vaso y así sucesivamente.

2
Se colocaran objetos interesantes en el piso paraque pueda gatear hacia ellos. Puede usar almohadas suaves, peluches o bloques suaves.
- Nos medimos con un metro contra la pared

- Jugamos con almohadones.

Cubrir una parte de un juguete con una cobija o una tela. Dejar que el bebé agarre el juguete y aprenda a quitar la cobija.
Tomar al niño de la cintura y junto y otra persona significativa se debe poner delante de el y llamarlo para quese incentive y comience a dar algunos pasos.


3
Dejar que gatee encima de objetos que tienen texturas diferentes. Éstos pueden ser una toalla grande para la playa, una sábana suave o una cobija de felpa.
Pintamos la figura de un cuerpo.
Los niños se visten solos.

Correr libremente pasándose un aro alrededor del cuerpo.
Ubicar el niño de pie al lado de una mesa baja o mueble de dondepueda agarrarse con sus dos manos y sostenerse. Y intentar que e algunos pasos afirmándose.

4
Rodar una pelota y que usted se la devuelva. Use una pelota de tela suave que tenga una campana adentro. Así, cuando la eche a rodar, sonará.
Conversamos sobre el cuerpo y las partes de él mediante el dibujo de la silueta de uno de ellos. Colocamos los nombres de cada parte.
- Al ritmo de la músicavamos bailando con las diferentes partes del cuerpo.
El niño trata de ensartar a sus compañeros con un aro.

*Incentivar a los niños para que realicen animales con el cuerpo.

5
Túrnense para gatear. Dígale, "¡Te voy a agarrar!" y gatee tras él. Luego diga, "¡Ahora tú agárrame a mí!" y gatee despacito en la dirección opuesta para que él lo alcance.
Jugamos con engrudo a hacermanitas

El niño coloca una pelota entre las piernas y tratan de llegar a una meta.

Apoyar al niño en alguna superficie firme y llamarlo de un lugar no muy alejado para que comience a dar pasos solo.

Tomar al niño de las m anos y si se siente seguro soltarlo para que intente dar algunos pasos solo.




























SEMANA
FAMILIA Y ESCUELA
LUNESMARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES

1
Imitar las voces que escucha de sus padres.
*Hacemos un mural con las fotos de los bebés.

La maestra y el niño caminan gateando sobre una línea con la bolsita sobre la espalda, sin que esta se caiga.

El niño imita a la maestra mientras ella camina o corre con la bolsita en el hombro, en el codo o con las manos extendidas en las palmas
Apoyar alniño en un sillón para que este de pie algunos minutos.

2
*Jugamos en el rincón de la casita con los muñecos.

* Ver una foto de su familia y reconocer a sus integrantes. ¿Quién es quien? Armar un móvil.

El niño transporta la bolsita sobre la espalda.

Ponerse de rodillas y gatear con é bebe


Tomar al niño y ponerlo de pie, dejar que se equilibre algunos minutos solo, siempreestando atento a que caiga.

3
*Pegamos imágenes de familias.

* Ver tarjetas con distintas acciones de los integrantes de la familia: una mamá planchando, cocinando, un papá trabajando en una oficina, en un banco, con un auto, un nene poniendo la mesa, una familia en la playa.
* Jugar con tarjetas para reconocer la mamá y/o el papá de diferentes animales.

Sentarse en el piso con...