Planeacion

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE YUCATAN
“ANTONIO BETANCOURT PEREZ”
LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA
OBSERVACION Y PRÁCTICA DOCENTE I

FORMATO DE CONTROL DE LECTURA

NOMBRE DEL ALUMNO: JoséDemetrio Robertos Dorantes | TITULO DE LA LECTURA:Sesión de la educación física como sistema |
AUTOR: | LIBRO Y EDITORIAL: |
BLOQUE: | TEMA: |
ASIGNATURA:Observación y Practica docente I | FECHA: |IDEA CENTRAL DEL MATERIAL |
La idea central de la lectura es describirnos como está compuesta una sesión de educación física, cuáles son sus elementos principales y concientizarnos que estos dichoselementos van ligados; y así hacer más fácil el proceso de enseñanza-aprendizaje.También se refiere a cuáles son los modelos de sesión que podemos aplicar a los alumnos y como está dividida la sesiónde clase |
RECOMENDACIONES PEDAGOGICAS DEL AUTOR |
El autor nos recomienda que una sesión de clase debe de ser planteando con anterioridad y saber cuáles son las estrategias didácticas y saberelegir cuales durante un tiempo previo a la sesión. nos habla de que existen varios tipos de sesión de clase como son: estructurales, Orgánico-funcional, Por contenidos y los Pedagógicosy nos planteaque un modelo pedagógico en la sesión de clase se divide en tres partes importantes : * La parte inicial: la cual nos invita que debemos de informar a los alumnos los objetivos de la sesión, para qestos estén informados, así poder crear un ambiente y prepararlos para la parte principal. * La parte principal: plantear las tareas o actividades a los alumnos para que se puedan cumplir losobjetivos establecidos. * La parte final: realizar actividades con poca intensidad y evaluar a los alumnos por medio de que si se cumplieron los objetivos. |
APLICACION DE LA IDEA CENTRAL EN LA VIDAESCOLAR |
Al momento de estructurar una sesión de educación física debemos tomar en cuenta sus elementos principales y ponerle énfasis a la interacción entre el profesor, los alumno y su entorno. |...