Planeaciones 3° Año De Telesecundaria

PLANEACIONES:
24 al 28 de enero
DE 2011







SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS
ZONA ESCOLAR: 011.
ESCUELA TELESECUNDARIA: OCTAVIO PAZC.C.T. 12ETV0760H
PROFESOR(A): MARTÍN ROMERO VEGA GRADO: 1° GRUPO: “A”
ASIGANATURA: GEOGRAFÍA.
NOMBRE DEL BLOQUE: DINÁMICA DE LA POBLACIÓN Y RIESGO



No. DEBLOQUE: III | APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE: |
| Al concluir el bloque, el alumno: * Compara el crecimiento y la distribución de la población de diferentes países con base en el análisis y la interpretación de información estadística y cartográfica. * Caracteriza las implicaciones socioeconómicas del predominio de población joven, adulta o vieja en diversos países. * Explica laconcentración y dispersión de la población, y analiza los rasgos y problemas de las ciudades y el medio rural. * Distingue los tipos de migración y los principales flujos migratorios; y analiza los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población. |
SECUENCIA: | PROPÓSITO DE LA SECUENCIA/ DE LA SESIÓN |
No. 7 | “¿CÓMO ES Y DÓNDE ESTÁ LA POBLACIÓN?” ||
| | * Que el alumno relacione los cambios de la población con sus implicaciones socioeconómicas en México y en el mundo. * Que el educando identifique las características de los espacios rurales y urbanos, destacando los elementos que vieron en la sesión anterior e incluyendo otro corte cultural. |
COMPETENCIAS: * Reconozca las causas del crecimiento, distribución y composiciónde la población de México en comparación con otros países. He identifica cómo se forman los espacios urbanos y rurales a partir de la distribución de la población en un territorio, y explica algunos problemas en ambos tipos de espacios. | |
CONTENIDOS TRASVERSALES: Asignatura Estatal. * Tema: Recursos Naturales. | |
FECHA | TEMA | ACTIVIDADES | RECURSOS DIDÁCTICOS |ASPECTOS EVALUACIÓN | TIEMPO | OBSERVACIONES |
24 / ENE. /11 | El campo, un espacio necesario. Sesión 07 | * Introducir al tema “Un espacio necesario” Mediante un lluvia de ideas. * Dar lectura al texto “En calidad de turista” de la pág. 189 del libro del alumno. * Comentar con el grupo las diferencias que pueden existir al vivir en el campo o ciudad. * Dar lecturaal texto “ Todos los que caben en las ciudades” * Intercambiar opiniones respecto a la lectura analizada. * Localizar de acuerdo al cuadro “Principales ciudades del mundo” las ciudades que se en listan en el mapa de la pág. 192 del libro del alumno. * Intercambiar opiniones dentro del salón de clases. | * Cuaderno del alumno. * Libro del maestro. * Marcadores. *Libro del alumno. * Integración de equipos. * Dulces | * Actitud. * Puntualidad. * Limpieza. * Razonamiento. * Organización. * Conducta. * Cuadro * Lista de las principales ciudades. | 50 minutos | |
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ROLIGUER MANUEL TORRES GÓMEZ | | MTRO. MARTÍN ROMERO VEGA |___________________________________REALIZÓ | | _________________________________Vo. Bo. DEL TUTOR |

ESCUELA TELESECUNDARIA: OCTAVIO PAZC.C.T. 12ETV0760H
PROFESOR(A): MARTÍN ROMERO VEGA GRADO: 1° GRUPO: “A”
ASIGANATURA: TECNOLOGÍA I
NOMBRE DEL BLOQUE: EVALUACIÓN DE PROYECTOS Y MEJORA CONTINUA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS
ZONA ESCOLAR: 011.No. DE BLOQUE: V | APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE: |
| * Selecciona alternativas tecnológicas para generar proyectos sin poner en riesgo el futuro de recursos naturales. * Utiliza algunas técnicas para el trabajo grupal y comunitario. * Aprende que el mejoramiento de una comunidad no siempre requiere grandes esfuerzos. * Distingue que en cada comunidad existen...