Planeaciones De Lenguaje

Campo formativo:LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. | Aspecto: LENGUAJE ORAL. |
COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. |
PROPÓSITO:Capaz de identificar la relación que tiene el título del texto con el contenido del mismo, además de escuchar con atención para poder identificar los momentos de inicio, nudo y desenlace, para después expresar con cohesióny coherencia respetando las propiedades de la narración, en su propia historia.. |
CONCEPTUALES * Estructura del texto propio de una narración. * Elaboración de una narración. * Relación del tema con el contenido. * Modulación en la tonalidad de la voz. | PROCEDIMENTALES * Formula hipótesis desde que escucha el título del cuento. * Reconoce y estructura la narración. * Cuentan lanarración incluyendo los 3 momentos que la conforman, por tanto, la comprende. * Evoca lo que ha escuchado del tema tratado. * Al hablar se expresa con coherencia y cohesión entre los hechos. * Es capaz de expresar y explicar lo que se le pide. * Participa activamente en clase haciendo lo que se le pide. | ACTITUDINALES * Escucha con atención. * Atiende lo que se le ha pedido quehaga. * Respeto hacia sus compañeros y al escuchar la narración. * Participación activa y motivada. * Organización al realizar la actividad. * Tolerancia a la participación de sus compañeros. * Colaboración en el trabajo en equipo. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Comprende lo que es una narración, su estructura y funcionamiento. * Identifica la estructura de una narración pero también, escapaz de respetar dicha estructura en sus propias narraciones. * Se expresa coherentemente al momento de narrar las historias. * Es capaz de trabajar en equipo y desarrollar una dinámica grupal, con tolerancia y respeto. * Anticipa los que sucederá al escuchar el título. |
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Hagamos una narración” |
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |PLANTEAMIENTO SOBRE LO QUE ES UNA NARRACIÓN(APERTURA) 1. Previamente preparar la historia o cuento a narrar, debe ser llamativa pues pretendemos que les guste y llame la atención. 2. Precisar con los niños que el día de hoy vamos a ver lo que es una narración. 3. Indagar saberes previos, preguntar al grupo que saben a cerca de la narración: * ¿Quién sabe que es una narración? * ¿Les hannarrado algo? * ¿Qué recuerdan sobre aquella narración? * ¿Han escuchado algo sobre las narraciones? * ¿Qué se imaginan que es una narración?... 4. Explicar a los niños que el día de hoy vamos a aprender qué es, cómo es y cómo se hace una narración Consigna: Voy a narrarles un cuento que se titula: __________. 5. Preguntarles: * ¿Alguien lo conoce? (si la respuesta es sí, reservar laexplicación para el final, después de que sus compañeros han supuesto algo) * ¿De que creen que se va a tratar? * ¿Qué personajes habrá? * ¿Qué participación tendrá cada personaje? * ¿Creen que sea una historia triste, feliz…? 6. Nueva consigna: Ahora les voy a narrar la historia pero quiero que la escuchen con mucha atención, porque al final quiero que me digan como empezó, cual fue elproblema y como terminó la historia. 7. Permitir que ellos mismos pongan las reglas, sino dárselas a conocer: * Escuchar con atención * Permanecer sentados y en orden * Guardar silencio * No molestar a los demás compañeros mientras escuchamos el relato. 8. Se les indicará los niños donde se colocarán para escuchar la narraciónNARRAR Y QUE RELATEN FOCALIZANDO LOS MOMENTOS DE LA NARRACIÓN PARAQUE ELLOS PUEDAN NOTARLO(DESARROLLO) 9. Narrar el cuento procurando marcar las características propias de la narración y aplicando sonidos, entonación, etc. propios del género. 10. Al finalizar la narración, puntualizar el contenido y estructura de ésta:Preguntar: * ¿Recuerdan como empezó el cuento? * ¿De qué trataba? * ¿Que planteaba? * ¿Qué personas aparecen? * ¿Qué hacen? *...