Planeaciones
Páginas: 15 (3518 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2010
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ESCUELA NORMAL REGIONAL DE ESPECIALIZACIÓN
CICLO ESCOLAR 2010 - 2011
Área de Acercamiento a la Práctica Escolar y Práctica Intensiva
Observación y Práctica Docente I
NOMBRE DEL ESTUDIANTE_ Judit Alejandra Pérez Palos_________________ SEMESTRE ___3°______
SECCIÓN ____D________________ AREA DE ATENCIÓN____________________________________________________
________SERVICIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL___USAER NIVEL EDUCATIVO _Primaria___ ESCUELA DE PRÁCTICA: Escuela Primaria Juan Esquivel
SALTILLO, COAHUILA OCTUBRE DE 2010
. ESCUELA NORMAL REGIONAL DE ESPECIALIZACIÓN
MISIÓN:
Formar personas altamente competitivas Internacionalmente para el ejercicio de la docencia en el área de la Educación Especial, que promuevan el desarrollo integral de laspersonas con Necesidades Educativas Especiales con o sin discapacidad.
VISIÓN A 2013:
La Escuela Normal Regional de Especialización es una institución integral de Educación Superior dedicada a la formación de profesionistas docentes de clase mundial en el campo de la Educación Especial, hacia el año 2013, será reconocida por continuar proyectos encaminados a la profesionalización delpersonal, la habilitación y consolidación del trabajo de cuerpos académicos, además de continuar con la participación en programas académicos con instituciones educativas nacionales e internacionales, así como la certificación de los procesos institucionales, brindando así una educación de calidad acorde a las necesidades de formación inicial de los futuros docentes de educación especial en unacultura que fortalezca los valores de justicia social, equidad, democracia, transparencia y rendición de cuentas, respaldado con una infraestructura física y tecnológica de avanzada.
EDUCACIÓN ESPECIAL
MISIÓN
La misión de Educación Especial en Coahuila es garantizar una escuela inclusiva que elimine las barreras para el aprendizaje de los alumnos priorizando aquellosque presenten discapacidad para lograr el desarrollo pleno de sus capacidades, ejerciendo sus derechos y cumpliendo con sus responsabilidades sociales.
VISIÓN
En el 2015 la Educación Especial en Coahuila será un servicio educativo de calidad, líder en educación inclusiva que garantice la eliminación de barreras para el aprendizaje con base fundamental construir comunidades escolarescolaborativas que promuevan en el alumnado de Educación Inicial y Básica altos niveles de logro.
ESCUELA NORMAL REGIONAL DE ESPECIALIZACIÓN
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011
Observación y Práctica Docente I
PROPÓSITOS
|Continúen el análisis de las características del trabajo en el aula, poniendo especial atención a los conocimientos, las habilidades y actitudes que conforman las competencias didácticasdel maestro de |
|educación especial. |
|Organicen y apliquen propuestas de actividades que promuevan la participación y el aprendizaje de los alumnos, considerando sus conocimientos e intereses,particularmente de aquellos que presentan necesidades |
|educativas especiales. |
|Observen y analicen el trabajo de los alumnos en situación de aprendizaje.|
|Analicen su habilidad y actitud para comunicarse eficazmente con los alumnos y para apoyar a aquellos que manifiestan dificultades. |
|Desarrollen la capacidad para analizar las experiencias obtenidas al observar y aplicar propuestas de...
ESCUELA NORMAL REGIONAL DE ESPECIALIZACIÓN
CICLO ESCOLAR 2010 - 2011
Área de Acercamiento a la Práctica Escolar y Práctica Intensiva
Observación y Práctica Docente I
NOMBRE DEL ESTUDIANTE_ Judit Alejandra Pérez Palos_________________ SEMESTRE ___3°______
SECCIÓN ____D________________ AREA DE ATENCIÓN____________________________________________________
________SERVICIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL___USAER NIVEL EDUCATIVO _Primaria___ ESCUELA DE PRÁCTICA: Escuela Primaria Juan Esquivel
SALTILLO, COAHUILA OCTUBRE DE 2010
. ESCUELA NORMAL REGIONAL DE ESPECIALIZACIÓN
MISIÓN:
Formar personas altamente competitivas Internacionalmente para el ejercicio de la docencia en el área de la Educación Especial, que promuevan el desarrollo integral de laspersonas con Necesidades Educativas Especiales con o sin discapacidad.
VISIÓN A 2013:
La Escuela Normal Regional de Especialización es una institución integral de Educación Superior dedicada a la formación de profesionistas docentes de clase mundial en el campo de la Educación Especial, hacia el año 2013, será reconocida por continuar proyectos encaminados a la profesionalización delpersonal, la habilitación y consolidación del trabajo de cuerpos académicos, además de continuar con la participación en programas académicos con instituciones educativas nacionales e internacionales, así como la certificación de los procesos institucionales, brindando así una educación de calidad acorde a las necesidades de formación inicial de los futuros docentes de educación especial en unacultura que fortalezca los valores de justicia social, equidad, democracia, transparencia y rendición de cuentas, respaldado con una infraestructura física y tecnológica de avanzada.
EDUCACIÓN ESPECIAL
MISIÓN
La misión de Educación Especial en Coahuila es garantizar una escuela inclusiva que elimine las barreras para el aprendizaje de los alumnos priorizando aquellosque presenten discapacidad para lograr el desarrollo pleno de sus capacidades, ejerciendo sus derechos y cumpliendo con sus responsabilidades sociales.
VISIÓN
En el 2015 la Educación Especial en Coahuila será un servicio educativo de calidad, líder en educación inclusiva que garantice la eliminación de barreras para el aprendizaje con base fundamental construir comunidades escolarescolaborativas que promuevan en el alumnado de Educación Inicial y Básica altos niveles de logro.
ESCUELA NORMAL REGIONAL DE ESPECIALIZACIÓN
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011
Observación y Práctica Docente I
PROPÓSITOS
|Continúen el análisis de las características del trabajo en el aula, poniendo especial atención a los conocimientos, las habilidades y actitudes que conforman las competencias didácticasdel maestro de |
|educación especial. |
|Organicen y apliquen propuestas de actividades que promuevan la participación y el aprendizaje de los alumnos, considerando sus conocimientos e intereses,particularmente de aquellos que presentan necesidades |
|educativas especiales. |
|Observen y analicen el trabajo de los alumnos en situación de aprendizaje.|
|Analicen su habilidad y actitud para comunicarse eficazmente con los alumnos y para apoyar a aquellos que manifiestan dificultades. |
|Desarrollen la capacidad para analizar las experiencias obtenidas al observar y aplicar propuestas de...
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