planeaciones

PLANEACION DE PRIMER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA          BLOQUE III – 1
Escuela: ING. JOSE G. VALENZUELA
Grado: 1 “B” Turno matutino.
Profesora: JESÚS IMELDA VILLANUEVA RODRÍGUEZ.



PLANEACION DE PRIMER GRADO             BLOQUE III-2
Escuela: ING. JOSE G. VALENZUELA
Grado: 1 “B” Turno matutino.
Profesora: JESÚS IMELDA VILLANUEVA RODRÍGUEZ.


ASIGNATURA
APRENDIZAJE ESPERADOACTIVIDADES
RECURSOS DIDACTICOS
TRANSVERSALIDAD
ESPAÑOL
(9 HS./SEM)
AMBITO: ESTUDIO.
Escribir notas informativas breves.
PROYECTO 1. Mi libro de vida
PROPOSITO: Escribir notas informativas acerca de los aspectos más importantes de su nacimiento y compartirlas con otros
ACTIVIDADES DE TODOS LOS DIAS
 
 
 
 
 
 
 
 
Establece correspondencia entre partes de escritura y partes deoralidad al tratar de leer frases y oraciones
 
 
 
 
 
 
 
Emplea la escritura para comunicar información
 
TEMAS DE REFLEXION:
Formas de adaptar el lenguaje oral para ser escrito en notas informativas
Como todos los días se procederá diariamente a la lectura de las actividades del día y por lo menos 3 veces a la semana la lectura y escritura de las palabras nuevas que vayan surgiendocomo resultado de las actividades, realizar el pase  de lista, y una vez por semana por lo menos realizar juegos de mesa para anticipar lo que está escrito.
 
Por equipos trabajen con los sobres que les repartirá e maestro siguiendo las instrucciones de su libro formen familias de palabras.
 
Formen equipos y platíquense la información traída de casa respecto a su nacimiento. Lo ordenencronológicamente al igual que sus fotos
 
En parejas, dibujen su silueta con el pliego de papel estraza, la recorten y peguen en ella sus fotos, datos y textos de su vida, con ayuda del maestro
Expongan su trabajo en el salón de clases
Realice el ejercicio de su libro p. 82
Descubran el código secreto en el ejercicio de la p. 83 y sigan la instrucción encontrada
 
 
 
 
 
 
 
 
Programa p.63
Sobres
tarjetas
 
 
L.a. p. 81
 
 
 
 
Fotografías
L.a. p. 82
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L.a. p. 83
 
MATEMATICAS
(6 Hs./SEM) EJE: SN y PM
TEMA: Significado y uso de los números
Estimación y cálculo mental
SUBTEMA: Números naturales
 
 
3.3 Organizar la serie numérica escrita en intervalos sw 10 en 10 identificando regularidad en la serie del 0 al 50 (0 al 100)
 
 
 
  
 
 
3.4 Desarrollar procedimientos de cálculo mental de adiciones y sustracciones de dígitos.
 
Siguiendo las instrucciones de su libro p. 98, complete el tablero de la p. recortable 185.
 
Utilizando ese tablero, realice el ejercicio de la p. 99
Jueguen en equipos, “un mensaje para el rey”.
Realicen el ejercicio de su libro p. 101
 
 
Realicen el ejercicio de la p.102. Siguiendolas reglas que ahí se establecen.
 
Realice los ejercicios de la p. 103 de su
libro
de igual forma, efectúe los ejercicios de la p. 104. Por equipos revisen sus sumas y restas y compartan sus resultados con el resto del grupo.
 
Programa p. 99
DADOS
L.a. p. 98 y 185.- Un mensaje para el rey I
L.a. p. 99. Un mensaje para el rey II.
L.a. p. 100-“Un mensaje para el rey III
L.a. p.. 101.Encuentra el número.
 
L.a. p. 102-103. ¡Piensa pronto!
 
 
 
L.a. p. 104. ¿Con cuántas se puede?
 
EXPLORACION DE LA NAT. Y LA SOC.
(2 HS./SEM) (BLOQUE II)
TEMA: LA NATURALEZA
PROPOSITO: Apreciar y respetar las plantas, los animales, el aire, el agua y el suelo del lugar donde vives.
 
Identifica al Sol, aire, agua y suelo como componentes de la naturaleza.
Mediante el diálogo y lalectura de su libro, el alumno identifique al sol, el suelo, el aire y el agua como recursos naturales
 
De igual forma, identifique los seres vivos como las plantas y los animales como parte de esos recursos naturales
Hagan maquetas o dibujos que representen los recursos naturales de la región y las características de los componentes naturales de la misma
Oralmente expliquen algunas formas de...