Planeaciones

CAMPO FORMATIVO | COMPETENCIAS | SITUACIONES DIDACTICAS | TRANSVERSALIDAD |
Expresión y apreciación artística | Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. | FESTEJEMOS A MAMAPlaticar sobre el dia de las madresSus sentimientos hacia lo que significa para ellos la mamáRegistrar en una láminalo que les gustaría hacer para su mamáConversar sobre lo que podemos hacer para hacer sentir bien a su mama (ayudar en las actividades de la casa, decirle que la queremos,etc.)Elaborar una tarjeta de felicitación utilizando diversos materiales(cartulinas, papel de regalo, resistol.Escribir mensaje alusivo al díaExplicar que se realizará una pintura en yeso que ellos crearanElaborar la obra dearte como ellos la deseen, eligiendo el material con el que la elaborarían Expresar cada uno lo que creo y porque realizo eso.Recordar la actividad del dia anterior A través del diálogo que el niño exprese la manera en que celebraron el día de su mamá en casa, cómo se sintió su mamá con el festejo del jardín.Buscar imágenes en revistas de mamás elegir la que tenga alguna característica que separezca a su mamá.Describir las características de su mamá cada niño pasará a exponer.Exposiciòn de trabajos. | • Crea mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.• Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística (dibujo, pintura,modelado, etcétera). Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. |
ASPECTO: | | | |
Expresión dramática y apreciación PLASTICA | | | |
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ACTIVIDADES PERMANENTES: IDENTIFICAR SONIDOS DEL LAS LETRAS DEL ALFABETO YREALIZAR EJERCICIOS DE ESCRITURACOMPETENCIA: IDENTIFICAR ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA. |
CAMPO FORMATIVO | COMPETENCIAS | SITUACIONES DIDACTICAS | TIEMPO |
| | -OBSERVAR UNA LAMINA DE OFICIOS.-DIALOGAR QUE SON LOS OFICIOS, EN QUE NOS BENEFICIAN.- UNIR CON LINEAS LO QUE CORRESPONDE A CADA OFICIO.-INVENTAR UNA HISTORIA TOMANDO EN CUENTA EN QUE TRABAJAN ALGUNOS DE LOSPADRES.-ENCOMENDAR DE TAREA QUE OBSERVEN LAS PERSONAS QUE VEAN EN EL TRAYECTO A SU CASA SI ESTAN TRABAJANDO, QUE TRABAJO DESEMPEÑA Y BENEFICIOA QUE NOS APORTA. | |
ASPECTO: | | | |
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TRANSVERSALIDAD: |
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CAMPO FORMATIVO | COMPETENCIAS | SITUACIONES DIDACTICAS | TIEMPO |
| | -RETOMAR LO REALIZADO SOBRE LOS DISTINTOS TRABAJOS.-LEER SU TAREA Y REGISTRAR LA INFORMACION OBTENIDA EN LASIGUIENTE TABLA, PERSONAS TRABAJANDO, QUE HACEN, CON QUE LO HACEN.-POR EQUIPOS REGISTRAR LA INFORMACION OBTENIDA EN UN CUADRO.-EXPONER SU INFORMACION AL GRUPO ENFATIZANDO LOS INSTRUMENTOS QUE UTILIZAN PARA DESAROLLAR EL TRABAJO.-PROMOVER EL RAZONAMIENTO Y ARGUMENTACION SOBRE ELLOS, SOBRE ESTOY QUE CONSIDERAN QUE NOS HACE FALTA CONOCER.-QUE REFLEXIONEN SOBRE LOS TRABAJOS, TODOS SON RESPETABLES YPROPORCIONAN BENEFICIOS A LA SOCIEDAD.-REALIZAR LA ACTIVIDAD “TRABAJAN CONTENTOS” | |
ASPECTO: | | | |
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TRANSVERSALIDAD: |
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CAMPO FORMATIVO | COMPETENCIAS | SITUACIONES DIDACTICAS | TIEMPO |
| | -RETOMAR LO REALIZADO SOBRE LOS DISTINTOS TRABAJOS.-COMPARAR SOBRE LAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO QUE USABAN ANTES Y LAS QUE UTILIZAN AHORA Y QUE BENEFICIOS HANAPORTADO.-DIALOGAR ACERCA DE QUE LES GUSTARIA TRABAJAR CUANDO SEAN GRANDES.-REALIZAR UN DIBUJO SOBRE CUANDO SEA GRANDE, QUIERO SER, PORQUE, EXPONERLO AL GRUPO.-HISTORIAS RELACIONANDO LOS TRABAJOS DE SUS PADRES. | |
ASPECTO: | | | |
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TRANSVERSALIDAD: |
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CAMPO FORMATIVO | COMPETENCIAS | SITUACIONES DIDACTICAS | TIEMPO |
| | -DIALOGAR SOBRE LA IMPORTANCIA.-ESTABLECER RELACIONES ENTRE...