planeación de español de sexto año, quinto bloque

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL.
“PROFR. J. JESÚS ROMERO FLORES”.
ACADEMIA DE SEGUNDO GRADO.
PLANEACIÓN DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL
ESCUELA PRIMARIA:
GRADO: GRUPO: ZONA ESCOLAR: SECTOR:TITULAR DEL GRUPO:
PRACTICANTE:
BLOQUE: V ÁMBITO: LITERATURAPROYECTO: LEER Y ESCRIBIR POEMAS TEMA(S): POEMA, SOR JUANA INES DE LA CRUZ, TIPOS DE POEMAS, A CLASIFICAR POEMAS, CARACTERÍSTICAS DE LOSPOEMAS, MI POEMA RECURSOS LITERARIOS, ESCRIBIR POEMAS, COMPARTAMOS.
PERIODO DE APLICACIÓN: DEL
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y culturalde México.
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
AVALUACIÓN


MATERIALES
APOYO
RUBRICA
Aprender a leer y comentar poemas de diferentes estilos.
Conocer los tipos de poemas, suspartes y características
Interpretar el lenguaje figurado al leer poemas.
Emplea recursos literarios para expresar sentimientos al escribir poemas.
Utiliza diversos recursos literarios para crear unefecto poético.
ACTIVIDADES
Lunes, 19 de mayo.
Escuchar el poema “fulano” del autor “fulano” con el propósito de realizar un análisis escrito.
Realizar opiniones mediante una serie de preguntas quese le formularan a los alumnos sobre el poema; ¿Qué sentimientos expresa el autor? ¿Qué recursos literarios está utilizando? ¿Acerca de que trata el poema? ¿Qué elementos conforman el poema? Esto pararecuperar conocimientos previos.
Leer y contestar las actividades que se piden en el libro de texto, de la página 159 y 161.
Miércoles, 21 de mayo.
Sor Juana Inés de la Cruz. Con el propósito deuna comprensión auditiva conocer a Sor Juana por medio de una biografía en audio, apoyándome en el proyector.
Entregar al alumno una fotocopia con una serie de preguntas que lo cuestionen acerca de...