Planeación

Estimada Profra. Dioselina:

Espero que se encuentre muy bien.
Gracias por enviar su propuesta de evaluación. Tiene ud. muy clara la colaboración para llevar a cabo un proyecto exitosos.
Para realmente serle útil como rúbrica que mida si se desarrolló una competencia, hay que tomar en cuenta ciertos elementos:
-Debe tomar como punto de partida los criterios de evaluación de su planeación. Deahí, directamente derivar los criterios
Los descriptores no deben entremezclarse con calidad de presentación (limpieza, por ejemplo) con trabajo colaborativo.
-Debe también contar con una forma de evaluar individualmente que la competencia se cumplió. La rúbrica que presenta aquí, solo se puede aplicar a trabajo en equipo y no individual.
-Hay que incluir también un instrumento de co y autoevaluación, para que ud. cuente con varias fuentes que le permitan determinar si el alumno ha desarrollado sus competencias
-Hay que determinar qué instrumento utilizará para evaluar conocimiento, procedimientos y actitudes. La mayoría de los elementos aquí planteados se refieren a actitudes de colaboración, lo cual está muy bien, pero falta enfocarse a lo individual.
-También hay que pulir eldescriptor de desempeño de no aprobación. Hay que hacerlo de manera que no se desmotive el alumno.

¡Animo! Sabemos que plantear un plan de evaluación que nos de información fidedigna de cómo está desarrollando competencias el alumno no es fácil . Sin embargo una lectura más a fondo del material y la discusión con sus colegas le permitirá desarrollar esta habilidad.

Calificación módulo 3 : 80Saludos cordiales

DATOS PERSONALES.

Nombre del maestro:Ma. Dioselina Solorio Ayala
Dirección. 18 de marzo núm 25
Colonia. Benito Juárez.
Teléfono. Casa (422)52 1 51 61 madioselina14
Delegación o municipio. Gabriel Zamora, Michoacán.
NIVEL PRIMARIA 6º GRADO.
Nombre. De la escuela. Primaria Dante Cussi.
Dirección. Calle 18 de marzo.
Colonia. Benito Juárez.
Teléfono. (422)52 151 61
Delegación o municipio. Gabriel Zamora, Michoacán.

MODULO III: “LA EVALUACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS”

N° | INDICADORO ELEMENTO A EVALUAR | AUTONOMO | ACREDITA | ACREDITA CONAPOYO | NO ACREDITA |
1 | Formato y contenido a evaluar de la rúbrica | Observa y lleva a cabo los aspectos de evaluación de la rúbrica en diversos aspectos educativos del tema “La alimentaciónbalanceada”; mejora la evaluación en conocimientos, en la realización de tareas, en una mejor alimentación y calificación como grupo de 6° grado, en especial en la escuela y en la familia. | Hace valer las técnicas de evaluación, dando respuestas acertadas a la elaboración de trabajos, de ejercicios para llevar a cabo una mejor alimentación tomando en cuenta los puntos a evaluar como alumno del grupo. |Cumple con las actividades aunque la buena alimentación y presentación no alcanza el 100% del objetivo por pequeñas deficiencias como: la limpieza y la ortografía. | No hace ninguna tarea, ni se interesa a escuchar indicaciones y menos a ponerlas en práctica por lo que no acredita; ni se esfuerza por una mejor alimentación y resultados es las tareas escolares. |
2 | Nivel de desempeño en logrosde los alumnos | * Primeramente están llevando a cabo una mejor alimentación * La expresión Oral y escrita en actividades excelente * Trabajo en grupo muy avanzado * Exposición de tareas excelente. | * Se ve el esfuerzo por comer más sano * Su expresión oral es mejor y la presentación de sus trabajos es muy buena * Han mejorado las relaciones como grupo y sus actividades *Expresan resultados de trabajo bien. | * Necesitan que se les recuerde que es importante y saludable comer frutas y verduras * Con ayuda del equipo o de los compañeros realizan sus actividades para exponer * La profesora les recuerda la importancia de llevarse bien con los compañeros y otras personas, pues a si mejora uno como persona y también en los resultados escolares * Solo en...