Planecion español

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 12 (2751 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 19 de diciembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SUPERVISIÓN ESCOLAR: _007__ JEFATURA DE SECTOR: ____
CICLO ESCOLAR: ____________________
PLAN DE AVANCE PROGRAMÁTICO

ESCUELA: FRAY MATÍAS DE CORDOBA C.C.T.: ______ GRADO:6º GRUPO:“ A ” ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: II
ÁMBITO: DE LA LITERATURA .PERÍODO DEL: 6 AL 17 DE DICIEMBRE DEL 2010.PROYECTO | PROPÓSITO DEL PROYECTO | TEMA DE REFLEXIÓN | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS | APRENDIZAJES ESPERADOS Y/O PRODUCTOS | RECURSOS DIDÁCTICOS | ASPECTOS A EVALUAR | REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
PROYECTO:5“ESCRIBIR CUENTOS DE MISTERIO O TERROR” | -Identificar las características, escenarios y descripciones propios de cuentos de misterio o terror. | * Características de los cuentos demisterioo terror y recursos literarios para creartensión. * Descripción de las características psicológicasde los personajes. | * Leen y analizan cuentos de terror * Corroboran las características del género, revisando otro cuento. * Hacen el guión de un cuento de misterio * Escriben el cuento por equipos | * Infiere las características,sentimientos y motivacionesde los personajes deuncuento a partir de susacciones. * Comprende metáforas yotras figuras usadas en ladescripción. * Escribe en párrafosusando primera o tercerapersona. * Usa conectivos para darsuspenso como: en esemomento, de repente,etcétera. | * Recurso humano * Libros del rincón * Diccionario * Collage de terror | ASPECTOS GENERALES * Redacción texto * Recolección y clasificación de información *Investigación individual.ASPECTOS PARTICULARES * Investigación * Ortografía * Participación * Tareas * Limpieza. | * Programa de estudio Español 6º 2009. * Libro de Texto de Español 6º pág. 38-44. |
OBSERVACIONES: _______________________________
LUGAR Y FECHA:
DOCENTE PRACTICANTE:


GENARO SEGURA GARCIA
DIRECTOR DE LA ESCUELAPROFR.
MAESTRO(A) DE GRUPO


PROFR. Alicia Díaz Arteaga


SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SUPERVISIÓN ESCOLAR: _007__ JEFATURA DE SECTOR: ____
CICLO ESCOLAR: ____________________
PLAN DE AVANCE PROGRAMÁTICO

ESCUELA: FRAY MATÍAS DE CORDOBA C.C.T.: ______ GRADO:6º GRUPO:“ A ” ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: IIÁMBITO: DE LA LITERATURA .PERÍODO DEL: 6 AL 17 DE DICIEMBRE DEL 2010.

PROYECTO | PROPÓSITO DEL PROYECTO | TEMA DE REFLEXIÓN | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS | APRENDIZAJES ESPERADOS Y/O PRODUCTOS | RECURSOS DIDÁCTICOS | ASPECTOS A EVALUAR | REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
PROYECTO:5“ESCRIBIR CUENTOS DE MISTERIO O TERROR” | -Identificar las características, escenarios y descripciones propios decuentos de misterio o terror. | * Uso de la ortografía convencional deadjetivos, verbos y adverbios. * Uso de metáforas, así como de verbos,adjetivos y adverbios expresivos paracrear descripciones que gusten y despiertenel interés del lector. | * Hacen las primeras correcciones * Revisan el cuento de otro equipo * Hacen nuevas correcciones * Comparten su cuento | * Reconoce el uso deverbospara describir acciones,pensamientos y sentimientos. * Reconoce los verbospasados usados endescripciones y narracionesde eventos para crearsucesión y simultaneidad. * Retoma lo que dicenotras personas al hacercontribuciones a unaconversación grupal. * Identifica las característicasde los cuentosde misterio o terror: laestructura, el estilo, lospersonajes y el escenario | * Recursohumano * Libros del rincón * Diccionario * Collage de terror | ASPECTOS GENERALES * Redacción texto * Recolección y clasificación de información * Investigación individual.ASPECTOS PARTICULARES * Investigación * Ortografía * Participación * Tareas * Limpieza. | * Programa de estudio Español 6º 2009. * Libro de Texto de Español 6º pág. 38-44. |
OBSERVACIONES:...
tracking img