Planes de clase

ESCUELA PRIMARIA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA

CICLO ESCOLAR 2010 – 2011
PLANEACIÓN BIMESTRAL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
GRADO: 2º GRUPO.: BIMESTRE: BLOQUE I

Planeación Bimestral de Actividades de Aprendizaje

| Asignatura|| | | | |
| | |Grado | |Grupo | |

B Bloque(número/nombre)
|BLOQUE 1. ¡COMO CAMBIAMOS! |

Propósito del Bloque
|Distingan las etapas de desarrollo humano a partir de los cambios físicos o la forma de pensar y actuar que puedenobservar en personas de distintas edades. |
|Conozcan las características de una dieta correcta, así como los beneficios para la salud que resultan de combinar alimentos diversos. |
|Valoren la necesidad de cuidar su organismo y participen en accioneselementales orientadas a mejorar su alimentación y conservar la salud. |

|Tema |Competencias |Actividades a Realizar (inicio |Aprendizaje(s) esperado(s)|Recursos didácticos |Semana/ |Aspectos a Evaluar |
|| |desarrollo-cierre de curso) | | |Tiempo | |
| | | | | |Aproximado ||
|CAMBIO Y CRECIMIENTO |Reconoce los cambios que ha |INICIO: El docente muestra una lámina a |* Reconoce a través de su|Lámina con imágenes de | 1ª. Sem./2H.. |Realicen una línea de tiempo |
|Etapas de desarrollo humano. |tenido su cuerpo. |los alumnos con diferentes imágenes de |historia personal y |personas(bebés, niños, | |con fotografías. |
|El cuidado de la salud a lo largo de |Reconoce y analiza los cuidados|personas (bebés, niños, jóvenes; señores y |familiar que los seres |jóvenes, adultos y ancianos).| |Realicen cuadro comparativo |
|la vida. |que debe de tener para |ancianos) y les pregunta a los alumnoscon |humanos cambiamos a lo |Cartulinas | |de enfermedades que han tenido|
| |conservar la salud. |que imagen se identifican. Se realizan las |largo de la vida. |Fotografías | |y las vacunas que les han |
| ||preguntas a los alumnos ¿cómo han cambiado |* Reconoce la importancia |Plumones, | |aplicado. |
| | |desde su nacimiento hasta su edad actual?( |que ha tenido el cuidado |colores, tijeras y resistol. | | |
|...