Planes de clase

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PLAN DE CLASE
Asignatura: Educación Cívica
Curso: 3º año
Practicantes: Cortez, Pablo; Ortuño, Leonor
Tema: Derechos Humanos como fundamento de la dignidad: Concepto y características.

Objetivos:
* Reconocer el concepto de Derechos Humanos como fundamento de la dignidad.

* Identificar y comprender las características de los Derechos Humanos.

* Desarrollar una actitud de respetofrente a los Derechos Humanos, como principios fundamentales para la humanidad.

La clase se inicia con la proyección de un video concerniente a los Derechos Humanos. A partir de allí los alumnos reconocerán y analizaran el concepto de los mismos.

A continuación el docente asignará a cada grupo una sopa de letras donde deberán descubrir las seis características de los Derechos Humanos;junto con una viñeta la cual refleja y ejemplifica una de las características halladas. A partir de la observación de la misma, deberán identificar de qué característica trata y fundamentar su respuesta.

Por último, para integrar la clase, se asignará a cada grupo la letra de la Canción “Los Derechos”, de Ignacio Copani, con el objetivo de que reflexionen sobre el respeto frente a losDerechos Humanos.

MOTIVACION

La clase se inicia con la proyección de un video (duración: 4 minutos aprox.) concerniente a los Derechos Humanos. Para esta primera instancia de la clase los alumnos deberán estar agrupados.

Visto el video, cada uno de los grupos, deberá identificar los aspectos que considere claves para construir un concepto de Derechos humanos.
Luego de manera conjunta, y conbreves ejemplos de nuestra realidad cotidiana, el docente plasmará el concepto alcanzado en la pizarra.

* El concepto de Derechos Humanos que se pretende alcanzar es:

“Son aquellos derechos de los que todos gozamos por la sola razón de ser personas, sin importar la edad, el sexo, la raza, la religión, el color, la creencia, el estatus social, político o ideológico. Estas facultades sonel fundamento de la dignidad humana y están planteadas (consagradas o establecidas) en la Declaración Universal de Derechos Humanos”.

Consigna de trabajo:

Los Derechos Humanos

1- Identificar los aspectos claves del video y construir un concepto de Derechos Humanos.Modelo de pizarra:
26/05/10
¿Que son los Derechos
Humanos?

Aspectos claves: *** Ejemplos***
____________ __________
____________ __________
______________________
“Son aquellos derechos de los que todos
gozamos por la sola razón de ser personas,
sin importar la edad, el sexo, la raza, la
religión, el color, la creencia, el estatus
social, político o ideológico.
Estas facultades son el fundamento de la
dignidad humana y están planteadas
en la Declaración Universal de
Derechos Humanos”.DESARROLLO

En esta segunda instancia de la clase el docente asignará a los grupos conformados una sopa de letras donde deberán descubrir las seis características de los Derechos Humanos. Junto con la misma se entregará una viñeta, la cual refleja y ejemplifica una de las características halladas.

A partir de la observación del dibujo, los alumnos deberán identificarcon que característica se relaciona y fundamentar su respuesta con ejemplos de derechos que conozcan.
Una vez terminada la tarea, con la participación de los grupos el docente plasmará en la pizarra las características de los Derechos Humanos en un esquema.

* Las características de los Derechos Humanos son:

1- Universales: Cada persona tiene la misma dignidad y nadie puede quedar...
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