Planificación de matematica 1º año cbt
Páginas: 3 (710 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2011
PLANIFICACIÓN ANUAL PERIODO 2010
INSTITUCIÓN: Escuela de Educación Técnica Nº 3167 Las Lajitas
ESPACIO CURRICULAR: Matemática CURSO: 1º C.B.T. TURNO: “M”PROFESOR: Escalante, Franco R.
FUNDAMENTACIÓN:
La matemática es una ciencia en permanente evolución, un conjunto de conocimientos sistematizados con un método y un campo de conocimiento específicos.Constituye un ingrediente básico de la cultura, ya que como disciplina formal y como lenguaje es básica para modelizar, resolver problemas y comunicarse en situaciones de la vida cotidiana, otrasciencias (especialmente Física y Química) y en contextos tecnológicos.
La visión actual de la matemática se contrapone con las ponencias tradicionales en función de las estrategias de enseñanza y lapuesta en práctica de las acciones curriculares específicas.
Modificar la tradicionalidad de la propuesta del área, significa valorar al alumno como sujeto básico de la educación, proponiéndolenuevas acciones y actividades acorde a su realidad y en relación al medio donde se desenvuelve.
Esta propuesta se fundamenta básicamente en la necesidad que los alumnos/as vean el espacio curricularcomo una propuesta válida y significativa en su formación integral, incorporando sus vivencias cotidianas al ámbito conceptual de la matemática.
Redefinir la forma de enseñar matemáticas en funciónde los tiempos y gustos de los alumnos mejora el perfil del mismo y acercará posiciones en la relación educando- educador.
EXPECTATIVAS DE LOGROS:
Al finalizar el ciclo lectivo, que el alumnosea capaz de:
✓ Reconocer y utilizar los distintos tipos de números abordados, comprendiendo las operaciones y propiedades que los define y sus formas de representación.
✓ Identificarinstrumentos de medición más elementales y, operar con las distintas unidades de medida y sus equivalencias.
✓ Definir propiedades geométricas y utilizar correctamente algunas fórmulas de la...
INSTITUCIÓN: Escuela de Educación Técnica Nº 3167 Las Lajitas
ESPACIO CURRICULAR: Matemática CURSO: 1º C.B.T. TURNO: “M”PROFESOR: Escalante, Franco R.
FUNDAMENTACIÓN:
La matemática es una ciencia en permanente evolución, un conjunto de conocimientos sistematizados con un método y un campo de conocimiento específicos.Constituye un ingrediente básico de la cultura, ya que como disciplina formal y como lenguaje es básica para modelizar, resolver problemas y comunicarse en situaciones de la vida cotidiana, otrasciencias (especialmente Física y Química) y en contextos tecnológicos.
La visión actual de la matemática se contrapone con las ponencias tradicionales en función de las estrategias de enseñanza y lapuesta en práctica de las acciones curriculares específicas.
Modificar la tradicionalidad de la propuesta del área, significa valorar al alumno como sujeto básico de la educación, proponiéndolenuevas acciones y actividades acorde a su realidad y en relación al medio donde se desenvuelve.
Esta propuesta se fundamenta básicamente en la necesidad que los alumnos/as vean el espacio curricularcomo una propuesta válida y significativa en su formación integral, incorporando sus vivencias cotidianas al ámbito conceptual de la matemática.
Redefinir la forma de enseñar matemáticas en funciónde los tiempos y gustos de los alumnos mejora el perfil del mismo y acercará posiciones en la relación educando- educador.
EXPECTATIVAS DE LOGROS:
Al finalizar el ciclo lectivo, que el alumnosea capaz de:
✓ Reconocer y utilizar los distintos tipos de números abordados, comprendiendo las operaciones y propiedades que los define y sus formas de representación.
✓ Identificarinstrumentos de medición más elementales y, operar con las distintas unidades de medida y sus equivalencias.
✓ Definir propiedades geométricas y utilizar correctamente algunas fórmulas de la...
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