Planificación anual de matemática

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Planificación Anual de Matemática

Propósitos

✓ Desarrollar en el aula actividades que les permitan adquirir confianza en sus posibilidades de producir resultados matemáticos.

✓ Fortalecer la confianza adquirida personalmente para encontrar soluciones a las situaciones que se les presenten en la vida cotidiana, valiéndose de sus propios conocimientos y del aporte de los demás.✓ Promover la confianza y la seguridad en la producción y apropiación de diversas estrategias que les permitan resolver situaciones problemáticas que involucren los diversos sentidos de la suma y de la resta (agregar, quitar retroceder, perder, unir, etc.) mediante dibujos y conteo y, progresivamente, por estrategias de cálculo mental.

Objetivos

El trabajo realizado en clase debereunir las condiciones necesarias para que a lo largo del ciclo lectivo los alumnos sean capaces de:

✓ Explorar y comparar diversas estrategias de resolver problemas de sumas y restas, de series que se repiten y de reparto.

✓ Afianzar la comprensión del sistema de numeración a través de la exploración y de las regularidades en la serie numérica oral y escrita en números de hasta 3cifras.

✓ Realizar diferentes tipos de cálculos (exacto, aproximado, mental, oral y escrito) identificando su adecuación a las situaciones planteadas y a los números involucrados.

✓ Describir y comunicar la ubicación de objetos en el espacio.

✓ Identificar características de formas y cuerpos geométricos.

✓ Aprender a realizar estimaciones y mediciones sencillas, empleardiferentes instrumentos de medición y explorar y usar unidades de medidas convencionales y no convencionales de uso frecuente.

Criterios d evaluación:

• Comprensión del material y de las consignas

• Análisis, relación y transferencia de contenidos.

• Selección de datos.

• Razonamiento ordenado.

• Resolución de problemas.

• Continuidad en las actividadesprácticas.

• Responsabilidad.

• Colaboración y respeto.

Planificación Anual de Matemática

|Tiempo |Contenidos |Situaciones de aprendizaje |
| |Números naturales: Números naturales hasta el 100. Orden y |Reconocer números hasta el 100. Escribir el anterior y|
| |escritura de los números hasta el 100. Reconocimiento de los |posterior. Escribir los números en letras. Relacionar el|
|Marzo |números naturales, su designación oral y escrita. |símbolo numérico con la cantidad correspondiente. |
| |Operaciones: Lectura, Comprensión y resolución de situaciones |Completarescalas. |
| |problemáticas con adición y sustracción. | |
| |Números naturales: Números naturales hasta el 199. Agrupaciones en |Reconocimiento de números hasta el 199. Anterior y |
| |distintos órdenes. Relacionesentre los mismos. Reconocimiento de |posterior. Escribir los números con letras. Completar |
| |los números naturales, su designación oral y escrita. |escalas. Realizar cálculos, en forma mental y escrita. |
|Abril |Operaciones: Lectura, Comprensión y resolución de situaciones |Analizar cálculos que den el mismo resultado. Elaborar |
||problemáticas con adición y sustracción correspondientes a |enunciados de problemas y registrar datos en tablas y |
| |distintos significados. Estrategias de suma y resta. Cálculos |listas. Leer información en textos, tablas e |
| |mentales sencillos. Armado de tablas. |ilustraciones....
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