Planificación Anual Docente Parvulos Cuatro Guatemala

PRIMER BIMESTRE
conociéndonos
PRIMER BIMESTRE
conociéndonos

CICLO ESCOLAR 2012
Destrezas de Aprendizaje TEMA GENERADOR: “CONOCIÉNDONOS”

COMPETENCIA | DECLARATIVO | PROCEDIMENTAL | ACTITUDINAL | RECURSOS | INDICADORES DE LOGRO |
Establece diferencias entre sensaciones visuales, auditivas, hápticas, gustativas y olfativas que le permiten el conocimiento de la realidad de su mediosocial y natural. | Percepción Háptica, Gustativa y Olfativa 1.1.1. Clasificación de objetos según sean: livianos o pesados. 1.1.2. Identificación de objetos según su textura: ásperos, rugosos, lisos, entre otros. 1.1.3. Clasificación de objetos según los diferentes sabores que se perciben: salado, dulce, ácido, amargo, entre otros. 1.1.4. Clasificación de objetos que producen la misma sensacióngustativa. 1.1.5. Identificación de las sensaciones olfativas: agradables contra desagradables. Percepción Visual 1.2.1. Identificación de objetos (no más de tres en una línea horizontal) que se presentan en secuencia siguiendo la dirección de izquierda a derecha. 1.2.2. Identificación de colores (rojo, amarillo y azul) que se presentan en una línea horizontal siguiendo una dirección de izquierda aderecha. 1.2.3. Identificación de objetos en movimiento siguiendo la dirección de izquierda a derecha. 1.3.1. Identificación de formas básicas en el ambiente que lo rodea. 1.3.2. Clasificación de formas básicas según el color (rojo, amarillo, azul). 1.3.3. Clasificación de formas básicas según su tamaño: grande o pequeño. 1.3.4. Clasificación de formas básicas según su dimensión: largo ocorto.1.4.1. Descripción de la posición de un objeto con relación a sí mismo o misma y con relación a otros objetos (arriba – abajo, primero – último, cerca – lejos, afuera – adentro, encima – debajo, entre otros). 1.4.2. Establecimiento de la relación entre un objeto y el espacio en el que encaja. 1.4.3. Establecimiento de la relación entre un objeto y la sombra que lo representa. 1.5.1. Identificaciónde formas específicas del fondo en el que se encuentran. 1.5.2. Descripción del fondo en el que se encuentran figuras conocidas. 1.6.1. Completación de figuras familiares a las que se les ha omitido algún detalle. 1.6.2. Completación de figuras geométricas: cuadrado, triángulo. 1.7.1. Reconocimiento instantáneo de objetos familiares al escuchar su nombre 1.7.2. Asociación de nombres que seescuchan con los objetos rotulados. 1.7.3. Asociación instantánea de nombres de objetos que se escuchan con su representación en secuencias de no más de tres elementos. 1.7.4. Asociación de nombres que se escuchan con sus respectivos logotipos o íconos (propaganda de productos populares). Percepción Auditiva 1.8.1. Imitación de sonidos que escucha en el entorno inmediato. 1.8.2. Reproducción desecuencias de palabras que escucha. 1.8.3. Ejecución de dos instrucciones en el mismo orden en que fueron escuchadas. 1.8.4. Identificación de sonidos iniciales y finales en palabras del vocabulario básico.1.8.5. Clasificación de objetos e ilustraciones cuyo nombre empieza con el mismo sonido inicial. 1.8.6. Identificación de palabras que tengan el mismo sonido final. 1.8.7 Reconocimiento de ritmos yrimas usando poesías, fábulas, anuncios, entre otros. 1.8.8. Reproducción de series de sonidos emitidos por una persona que permanece oculta. 1.9.1. Identificación de un estímulo sonoro dentro de un fondo con dos distractores. 19.2. Identificación de la procedencia de un sonido determinado. | -Clasifica los objetos según la sensación gustativa y olfativa que le producen.-Asociación de objetos por sutemperatura: frío, caliente y templado.-Organización de objetos por su peso.-Clasificación de objetos de acuerdo a su textura.-Identificación de su mano izquierda y derecha.-Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño.-Identifica objetos de formas geométricas por medio del tacto sin verlos.-Transforma e identifica las tonalidades y los colores.-Juegos recreativos para identificar diferentes...