planificación anual para nivel inicial

DIAGNÓSTICO

SALA DE 5 AÑOS:

En general todo el grupo poseen un gran desarrollo motor, demuestran experiencia motriz, y aquel que no la posee, se esfuerza por lograrlo. Comprenden con facilidad las actividades y juegos propuestos por la profesora, pueden entender las reglas de juegos colectivos. Son hábiles. Pueden correr, saltar una soga, girar, correr y frenar, esquivar. Lograncaminar en cuadrupedia baja, sobre bancos, correr en diferentes direcciones y saltar alternando los pies. Demuestran mucho interés por los materiales deportivos y proponen actividades y juegos con ellos.
Pueden higienizarse e ir al baño solitos.


SALA DE 4 AÑOS:

Es un grupo rico motrismente, son dinámicos y súper activos, por lo general cuesta un bastante hacerlos callar y calmarse. Lesguasta mucho los juegos masivos. En general, poseen un gran desarrollo motor, y se sienten seguros en los movimientos.
Les cuesta mantener la atención en actividades de larga duración.
Son capaces de correr en diferentes direcciones, correr y frenar, saltar en un pie, saltar una soga, arrojar diferentes elementos, etc.
Pueden higienizarse solitos.

SALA MULTIEDAD:

Es un grupo tranquilo,son muy observadores y trabajadores, por lo general a los que les cuesta interpretar consigna es a los mas pequeño pero ayudados por las docentes logran jugar sin dificultades. Les gusta mucho los juegos de persecución y masivos. Logran correr en diferentes direcciones, saltar con dos pies y con un pie, manipular y transportar elementos, etc.
Algunos necesitan la ayuda del docente parahigienizarse.

SALA DE 3 AÑOS:

Es un grupo numeroso, muy activo, a estos niños les gusta mucho los juegos de persecución, corren con relativa fluidez, se detienen, cambian de velocidad y de ritmo. A pesar de esto, sus movimientos son aún lentos y aparentemente pesados.
Arrojan un objeto hacia delante, pero sin control del elemento al momento de lanzar.
Pueden recibir una pelota que rueda por elsuelo, son muy exploradores de los diferentes elementos de trabajo. Son muy curiosos. Les gusta mucho jugar con música y que la profesora les cante.
Necesitan la ayuda del docente para higienizarse.


SALA DE 2 AÑOS:

Con este grupo cuesta mucho trabajar, debido a que son muy pequeños y no comprendes consignas. Además tienen un periodo de adaptación muy largo ya que les cuestadespegarse de papá y mamá. Es un grupo de características físicas diferentes. Les cuesta mucho relacionarse con sus pares y con el Docente. Están en la etapa del egocentrismo. Les gusta mucho la música infantil y escuchar que la profesora cante. Son muy curiosos e imitan todo lo que la profesora hace.
Necesitan la ayuda del docente para higienizarse.


FUNDAMENTACIÓN

Contribuir con laformación integral del niño y la niña, propiciando de modo intencionado y sistemático, la construcción progresiva, placentera y significativa de saberes que les permitan sentirse bien en y con su cuerpo oficiando como soporte para que se instale el enunciado posible: "yo me animo a hacer", "yo puedo hacer", avanzando hacia "yo sé hacer";
en relación con otros y con el ambiente, en un determinadomomento histórico y contexto socio-cultural, condición fundamental para la libertad, la autonomía y la construcción de la identidad.
Desde este abordaje los niños van construyendo una forma singular de ser-en-el-mundo. Es decir, formarse como un sujeto capaz de resolver las situaciones que se presentan en los distintos ambientes y de significar sus emociones, sus deseos y sus necesidades. Laconquista de esa disponibilidad es una construcción permanente del sujeto, que sienta sus bases en las primeras experiencias corporales en el mundo, mediatizadas por la intervención intencionada o incidental del adulto, que organiza el medio con el propósito de garantizar las condiciones para que dichas experiencias se constituyan en un hacer grato y saludable.
La Educación Física tiene la...