Planificación Anual

ESCUELA METODISTA JUANA MANSO
Planificación Anual de Prácticas del Lenguaje
Segundo Año
Profesora: Susana Santamaría
2011


Objetivos generales

• Desarrollar la meta reflexión de la lengua como modo de promover el razonamiento, identificando, comprendiendo y aceptando la diversidad lingüística y cultural como rasgo inherente de toda sociedad.
• Afianzar la competencia literaria y loshábitos de lectura y valorar así la experiencia del lenguaje y la literatura como fuente de creación, conocimiento, enriquecimiento personal y modo de participar en la cultura.
• Participar de intercambios comunicativos eficaces, en un contexto de cordialidad y cooperativismo


Primer trimestre

Literatura

La literatura, los géneros literarios. El cuento maravilloso. Los cuentostradicionales. El esquema actancial. Los relatos maravillosos modernos.
El cuento fantástico, sus características. Las diferencias con el cuento maravilloso. Los temas de lo fantástico.

Gramática y normativa

Funciones del lenguaje. Cohesión y recursos cohesivos. Coherencia. Los conectores. La oración simple. La oración bimembre. La oración unimembre. La familia de palabras. Formación de palabraspor derivación. Formación de palabras por composición. Las reglas generales de acentuación. La tildación de monosílabos. La acentuación del diptongo y el triptongo. El hiato. La tilde diacrítica.

Formación ciudadana

Tipos textuales en la primera plana de los diarios. Información. Publicidad. Diagramación y tipografía. Infografías. Relación con las funciones comunicativas. Objetividad ysubjetividad: presencia o ausencia del enunciador textual. Función del periodismo en las sociedades.
Organización colectiva ante la trasgresión de derechos. Organización, petición y respeto del orden jerárquico en la petición. Crónica periodística.
Gestión de derechos. Carta de lectores. Gestión personal ante la autoridad de la Institución.

Técnicas de estudio

Gestión bibliotecaria. Fichaje demateriales en la biblioteca. Frase relevante, título, autor, origen, fecha.
Búsqueda de información en enciclopedias de papel y virtuales. Búsqueda de información en Internet.
El subrayado. Ideas principales y secundarias. Titulado. Resumen.
Textos que informan y explican.
Textos que cuentan una vida.
Taller de lectura y escritura, mundos con leyes propias. El texto y sus laberintos.Segundo trimestre

Literatura
La poesía y la canción. Los poemas y el lenguaje poético. El ritmo de los poemas. Los recursos literarios.
La poesía épica y el relato de caballería. Las formas narrativas de la Edad Media. La poesía épica. El relato de caballería. El héroe medieval. La secuencia narrativa. El cantar de Roldán, anónimo.

Gramática y normativa

La construcción sustantiva. Elmodificador directo. La aposición. El modificador indirecto. La construcción comparativa.
Los sinónimos. Los antónimos. Los hiperónimos y los hipónimos. El campo semántico

Formación ciudadana

Pensar en la ciudadanía. Análisis crítico del discurso de los medios.

Técnicas de estudio

Revistas que informan.
Textos para entender los temas de la ciencia.

Tercer trimestre

Literatura

Lanovela. Los diferentes tipos de novelas. La trama narrativa. La descripción y el diálogo. Las voces narradoras y los personajes.
La historieta. El código de la historieta. El origen de la historieta...
El relato policial. El relato policial de enigma. El relato policial negro o “duro”. El policial hoy.
El teatro. El origen del teatro. El texto teatral. La organización del texto teatral. Losgéneros dramáticos.

Gramática y normativa

El verbo, la persona, el número y el tiempo verbal. El modo verbal. Los verbos irregulares. Las reglas de irregularidad en los tiempos verbales. La correlación verbal en la narración. La narración en presente y en pasado.
Los pronombres.
Los modificadores del verbo. El objeto directo, el objeto indirecto, los circunstanciales.
La voz activa y la...