Planificación de ciencias
Páginas: 3 (538 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2010
BLOQUE 2 | TEMA I: IMPORTANCIA DE LA NUTRICION PAA LA VIDA Y SALUD |
SUBTEMA(S): | 1.2 Importancia de los alimentos correcta en la salud dieta equilibrada completa e higiénica. |
CONCEPTOS YPALABRAS CLAVES | Grupos alimenticios, dietas equilibradas |
PROPOSITO | -Comparen diversas formas de nutrición de los seres vivos y las relaciones con la adaptación |
APRENDIZAJES ESPERADOS | 1.Reconoce los principales nutrimentos que aportan los grupos básicos de alimentos 2. Identifica diversas opciones para combinar alimentos en dietas equilibradas, completas e higiénicas. 3.Manifiesta una actitud responsable en situaciones que involucran la toma de decisiones relacionadas con el consumo de alimentos para mantener una vida saludable. |
COMPETENCIA-APRENDIZAJEPERMANENTE.-DESARROLLO DE LA RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL | -identifica cuando un dieta esta balanceada o no, de acuerdo a los diferentes grupos de alimentos que consume a diario para que desarrolle una actitud positivahacia el consumo de alimentos saludable. |
SECUENCIA DE ACTIVIDADES |
MOMENTO | ACTIVIDADES |
INICIO |-Antes de iniciar la lección pídales que mencionen lo que entienden por alimentos “chatarra” y dieta balanceada.-Por medio de una lamina mostrare el plato del buen comer y los grupos de alimento quedeben de consumirse. Tomaran apuntes. |
DESARROLLO | -Invítelos a reflexionar sobre la importancia de alimentarse correctamente, consumir mayor cantidad de carbohidratos los días que tienen clases deeducación física, por ejemplo, y explicar por qué.-Propóngales que en equipos elaboren un listado de los alimentos que consumen a lo largo del día y que analicen cuáles son más nutritivos.-Para queaprecien la importancia de incluir en su dieta alimentos ricos en vitaminas y minerales, propóngales que en equipos investiguen las enfermedades que provoca su deficiencia o que se ingieran en exceso....
SUBTEMA(S): | 1.2 Importancia de los alimentos correcta en la salud dieta equilibrada completa e higiénica. |
CONCEPTOS YPALABRAS CLAVES | Grupos alimenticios, dietas equilibradas |
PROPOSITO | -Comparen diversas formas de nutrición de los seres vivos y las relaciones con la adaptación |
APRENDIZAJES ESPERADOS | 1.Reconoce los principales nutrimentos que aportan los grupos básicos de alimentos 2. Identifica diversas opciones para combinar alimentos en dietas equilibradas, completas e higiénicas. 3.Manifiesta una actitud responsable en situaciones que involucran la toma de decisiones relacionadas con el consumo de alimentos para mantener una vida saludable. |
COMPETENCIA-APRENDIZAJEPERMANENTE.-DESARROLLO DE LA RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL | -identifica cuando un dieta esta balanceada o no, de acuerdo a los diferentes grupos de alimentos que consume a diario para que desarrolle una actitud positivahacia el consumo de alimentos saludable. |
SECUENCIA DE ACTIVIDADES |
MOMENTO | ACTIVIDADES |
INICIO |-Antes de iniciar la lección pídales que mencionen lo que entienden por alimentos “chatarra” y dieta balanceada.-Por medio de una lamina mostrare el plato del buen comer y los grupos de alimento quedeben de consumirse. Tomaran apuntes. |
DESARROLLO | -Invítelos a reflexionar sobre la importancia de alimentarse correctamente, consumir mayor cantidad de carbohidratos los días que tienen clases deeducación física, por ejemplo, y explicar por qué.-Propóngales que en equipos elaboren un listado de los alimentos que consumen a lo largo del día y que analicen cuáles son más nutritivos.-Para queaprecien la importancia de incluir en su dieta alimentos ricos en vitaminas y minerales, propóngales que en equipos investiguen las enfermedades que provoca su deficiencia o que se ingieran en exceso....
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