Planificación de los valores

UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

PLAN DIARIO
NOMBRE DEL PLANTEL: U.E “Tereza Carreño” GRADO: 5 y 6 SECCIÓN: __________________
PASANTE: Sodys Torrealba y Danielys Linares.
NOMBRE DEL PROGRAMA:
OBJETIVO GENERAL:
FECHA
OBJETIVOS
CONTENIDO
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
ESPECIFICOS
DEL
DEL
PARTICIPANTE
FACILITADOR
Conocer losInicio:
El _ El árbol de ideas
_ Dictar el taller .
significado que
conocimiento de los grupales.
_Dividir los grupos.
poseen los estudiantes valores.
_Seguir las
_ Elaborar el árbol de
de valores.
(ver anexo 1)
instrucciones.
ideas grupales previo
_Participar.
a la clase.
_ Estimular a la
participación.
_ Dar
retroalimentación.

20 /05/2015

Describir y debatir la
formación de valores
en laconvivencia
escolar.

Reflexionar el
impacto de los valor
en las convivencias
escolares.

Desarrollo:
-¿Qué
son
los
valores?
-Funcionalidad de los
valores.
-Aceptación de sí
mismo.
-Los cambios
necesarios.
-La alegría de vivir.
-Actitudes y valores.
-Apreciación de la
belleza.
(ver anexo 2)
Cierre: Los valores
grupales (ver anexo)

_ Escucha activa.
_ Intervenciones
espontaneas.

_Dictar el taller.
_Estaratento ante las
dudas de los
estudiantes y
responder de forma
clara y adecuada.

_ Bote salvavidas.
_Seguir las
instrucciones.
_ Participar_ Expresar sus
experiencias.

_ Dar las
instrucciones.
_ Estar atento al
proceso.

TIEMPO

RECURSOS

EVALUACIÓN

30 minutos
Humanos:
Facilitador
Estudiantes.
Docente.

1 hora

30 minutos

Materiales:
Aula.
Papel bon.
Marcadores.
Hojas blancas.
Material deapoyo.

_Mapa mental
_Participación

INICIO
Anexo 1:
Contenido: El conocimiento de los valores.
Técnica: El árbol de ideas grupales.
Objetivo específico: Conocer los significado que poseen los estudiantes de valores.
Tiempo de duración: 30 minutos.
Descripción de la técnica:
Se reúnen los estudiantes en quipo. El facilitador dibuja en el pizarrón un mapa mental en forma de árbol o lo trae elaboradocon cartulina previamente. Se le
indica a los estudiantes que en equipo, elaboren su propio árbol de ideas y luego entre todos a través de una lluvia de ideas , expresen sus ideas para construir el
árbol de ideas de todo el grupo. Posteriormente con la participación por equipo, expresen los conceptos que entendieron después de realizar el mapa de idea
grupal hasta elaborar un resumen del tema. Deesta forma se refuerza el aprendizaje.
Instrucciones del facilitador:
_ Dividir el grupo en equipos de trabajo .
_ Elaborar el árbol de ideas grupales previo a la clase.
_ Estimular los participantes.
_ Dar retroalimentación.

Instrucciones del participante :
_ Seguir las instrucciones en forma ordenada.
_ Elaborar su propio árbol de ideas.
_ Aportar ideas para elaborar un resumen.
_ Dar y recibirretroalimentación.
Procesamiento:
Mediante los aportes de los equipos de trabajo se elabora un resumen o conclusión. Por la participación espontanea y efectiva de los miembros del grupo.
Recursos:
Humanos: docente, facilitador y estudiantes.
Materiales: papel bong, tirro, marcadores, pizarrón.

DESARROLLO
Anexo 2:
Objetivo especifico: Describir y debatir la formación de valores en la convivenciaescolar
Tiempo de duración: 1 hora
Descripción de la técnica: Se colocan por los grupo seleccionados expresan su mapa mental y el facilitador refuerza todos esos aprendizajes.
Instrucciones del facilitador:
_Dictar el taller.
_Estar atento ante las dudas de los estudiantes y responder de forma clara y adecuada.
Instrucciones del participante:
_Seguir las pautas
_Participar y responderadecuadamente.
Procesamiento:
Mediante los aportes de los equipos de trabajo se elabora un resumen o conclusión. Por la participación espontanea y efectiva de los miembros del grupo y se
refuerza todo el aprendizaje.
Recursos:
Humanos: docente, facilitador y estudiantes.

Materiales: papel bong, mapas mentales realizados, pizarrón.

¿QUÉ SON LOS VALORES?

Los valores es toda cualidad del hombre a...