planificación sala de 1 año

“Los cuentos, un espacio para la lectura”
Sala azul menor un año.
Duración: una semana aprox.
Fundamentación:
La formación de lectores y amantes de la literatura se basa en la multiplicación deexperiencias reales de lectura, es decir, de diversos acercamientos a textos de calidad, en distintos ambientes, permitiendo que los niños manipulen el objeto libro, leyéndoles y otorgándoles tiempopara la observación.
Es necesario que los niños a edad temprana tomen contacto con la palabra escrita en distintos contextos. Que la lectura sea parte de situaciones cotidianas, que adquieranherramientas para la expresión oral y que, principalmente, sean protagonistas de estos momentos.
Propósitos: Brindar las posibilidades para que el niño:
Comience a familiarizarse con los libros comoportadores de imagen y texto.
Manipule y conozca variados cuentos.
Contenidos:
Comunicación y representación:
Expresión verbal.
La escucha y el disfrute de las narraciones orales o lecturas. Lainiciación en la apreciación de la literatura.
Actividades:
“Explorando cuentos”:
Se llevará una canasta para colocar todos los cuentos (pedidos con anticipación), los niños estarán ubicados sobre laalfombra formando un círculo. En el centro se ubicará la canasta con el material. Luego se mostrará a cada niño las páginas del cuento y sus respectivas imágnes. Los libros rotarán entre ellos.Finalmente, se guardarán en la canasta.
“Observamos las imágenes que presenta pada página de los libros”:
Se volverá a traer el material en una canasta y se mostrarán nuevamente los libros al grupo de niños.Señalando las páginas, nombrándoles algunas figuras que les pueden resultar familiar. Se incorporarán cuentos nuevos.
“Observamos el cuento elaborado por la docente”:
Nuevamente se presentará lacanasta con diversos cuentos a los niños, pero esta vez con la incorporación de un cuento elaborado por la
docente. Dejando que los niños lo observen y exploren, aclarándoles que es un cuento y que...