planificación e.f.

Planificación de Clases
Escuela N°6: Bartolomé Mitre
Nivel Primario: 3° ¨C¨

Año: 2014
Cátedra: Campo de la Práctica Docente ll
Contenidosolicitado por el docente: Lateralidad.
Expectativas de Logros
• Usen habilidades motoras básicas, con objetos, en situaciones de juego con utilización de nociones espacios temporales y reconozcan yasuman distintas posturas.
Eje: corporeidad y motricidad.
Núcleo: conciencia corporal
Contenidos: - Predominancia lateral, su discriminación y utilización espontanea.
-Acciones motrices segmentaria y su utilización espontánea
Materiales: pelotas, aros
Clase N° 2: Día: o7/08/14

Tarea 1: entrada en calorActividad: “mancha pared”
El profesor delimitara un lugar con conos para el refugio, les pedirá que los alumnos formen una fila (uno alado de otro), el mismo se situará a 10 metros de los niños dándole laespalda. Esta pared que en este caso será el profesor y para poder transformarse en “mancha” los alumnos tendrán que tocarle la espalda, pero para llegar a tocarlo tendrán que hacerlo mientras el nose ponga de frente a ellos, el tiempo que se le dará a los alumnos para poder moverse e ir a tocar a la pared para transformarla en mancha será de 3 segundo, donde el profesor en voz alta dirá “uno,dos y tres” ¡quieto!, los alumnos que están en movimiento tendrán que quedarse estático y simular que también son paredes hasta que la mancha le dé la espalda de nuevo, si uno de los alumnos en elmomento que el profesor gire después del conteo y no se encuentre estático automáticamente perderá. El alumno que llegue a tocar la espalda o la pared el profesor dejara de ser una pared y pasara a seruna mancha para poder así perseguir a los alumnos y mancharlos, los niños tendrán que ir corriendo rápidamente al refugio para que este no pueda tocarlo. El que es manchado pasara a ser una pared...