planificación

PRODUCTO 2
PLANIFICACIÓN
ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HEROES DE CHAPULTEPEC” C. C. T. 11DPR2580N
CORTAZAR, GTO.

ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: IV
AMBITO DE ESTUDIO: LITERATURA.
SEMANA:DEL 9 AL 19 DE ABRIL DE 2013
PROYECTO: 3. SEGUIR INSTRUCTIVOS SIMPLES

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:
Seguir instructivos para elaborar un juguete a partir de material de reuso.

COMPETENCIASQUE SE FAVORECEN:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información yemplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Sigue instrucciones respetando la secuencia establecida en unproceso.
Escribe un instructivo: materiales y procedimiento.
Explica oralmente un procedimiento.

TEMAS DE REFLEXION:
Información en los instructivos
Estrategias de lectura para identificarinformación específica en un texto.
Estructura y función de instructivos
Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
Correspondencia entre unidades grafofonéticas.
Valor sonoroconvencional
Organización de los instructivos en función del proceso.

SECUENCIA DIDACTICA:
1. Exploran un instructivo. El maestro presenta un instructivo escrito en una hoja de rotafolio para quetodos los alumnos puedan leerlo. Comenta qué creen que sea, qué dice y para qué sirve.
2. Leen el título y la lista de materiales. El docente lee en voz alta el título del instructivo e invita aalgunos alumnos a identificar las partes escritas del título.
En la pantalla observa el video sobre la elaboración de un yoyo.
Pregunta a los alumnos qué materiales consideran que podrían requerirsepara realizar lo que dice el instructivo. Conforme los alumnos los proponen, el docente solicita a algún niño que identifique en la lista de materiales o ingredientes si está escrito lo que sus...