Planificacio de educacion fisica jardin

Conocimiento corporal Imagen global y segmentaria del cuerpo en quietud y movimiento.
Movimiento cabeza, tronco y extremidades.
Observaciones del tono muscular: tensión/ relajación en diferentesacciones. Idem periodo anterior.
Con o sin elementos.
Locomoción Desplazamientos: caminar, corre, salpicar.
Saltar: largo, alto, rebote Idem periodo anterior, con o sin obstáculos.
Calidad delmovimiento Acciones motivadas por imágenes, objetos, narraciones.
Los pares opuestos: fuerte/ suave, lento/ rápido, pesado/ liviano.
Diferencia de imagen: alto/ bajo, rubio/ morocho, varón/ nena Idemperiodo anterior.
El cuerpo y el espacio La percepción del espacio ocupado por el propio cuerpo y por el de los otros Idem periodo anterior.
Espacio parcial, total.
Nociones espaciales: Adelante/atrás, arriba/ abajo, inicio izquierda/ derecha, lado dominante.
Apoyos- rodar- rolar Reptar
Cuadrupedia: alta, baja
Apoyo sobre manos
Rodar
Rolar Idem periodo anterior.
Combinaciones con o sinelementos.
El movimiento en el tiempo El movimiento y la música: corporización de algunos aspectos simples del ritmo, de la forma, del carácter. Idem periodo anterior.
El ajuste del movimiento aparámetros temporales, simultaneidad y alternancia (imitación y creatividad expresiva)
La comunicación corporal/ gestual Las diferentes formas de interacción mediante el movimiento: su experimentación. Idemperiodo anterior.
Destrezas relacionadas con el uso de elementos Arrojar y lanzar: con 2 manos/ con 1 mano.
Impulsar y llevar la pelota. Idem periodo anterior.
Picar la pelota(descubrimiento,experimentación, uso)
Trepar, suspenderse y levantarse Sobre plano horizontal. Sobre plano inclinado.
Sobre plano vertical a diferentes alturas.
Empujar- Traccionar-
Levantar-
Transportar. Individual.Con un compañero: con y sin elementos.
Grupal. Idem periodo anterior.
Objetivos *Alcanzar diferentes calidades de movimiento, con situaciones de juego y actividad.
*Desarrollar paulatinamente...