Planificacion anual de 5º grado

Fundamentación:
Esta planificación es esperanzadora, donde se presentan una serie de contenidos secuenciados de acuerdo a su complejidad y respetando la maduración de los alumnos para que puedan desarrollar el proceso de enseñanza- aprendizaje esperado en este grado.
Eje transversal: Comunicación, lectura, escritura, autoestima y cultura institucional.Expectativas de logros:
Ciencias Sociales- Formación Ética y Ciudadana:
• Localizar, comparar y explicarlos diferentes espacios geográficos del territorio argentino.
• Reconocer y explicar las interrelaciones entre los elementos naturales, la actividad humana y la problemática ambiental en el territorio argentino.
• Comparar y relacionar los elementos del espacio urbano y del espacio rural en laArgentina.
• Analizar las características de la producción, el comercio y los medios de transporte.
• Analizar y relacionar los hechos del pasado de la provincia y de la nación.
• Valorar el legado cultural de la provincia y de la nación.
• Analizar la forma de organización y función gubernamental a partir de la constitución.
• Analizar y reconocer la población aborigen del territorio.
•Reflexionar sobre la libertad y sus factores condicionantes.
• Respetar características y cualidades de las personas no discriminando sexo u otras diferencias.
• Desarrollar actitudes de ayuda, solidaridad y tolerancias.
• Reflexionar sobre los derechos del niño y de las personas en general.
• Conocer principios básicos de la democracia.
Lengua

• Manifestar cierta autonomía en la expresiónoral en diversas situaciones comunicativas según la intencionalidad y el contexto.
• Aplicar estrategias lingüísticas de reorganización textual, seleccionando ideas nucleares y periféricas a través de diversas técnicas de estudios en textos escolares y de circulación social.
• Narrar y re narrar textos considerando las secuencias cronológicas, canónicas y la correlación temporal empleando losconectores propios de la narración.
• Gestionar variedad de textos con coherencia y cohesión, adecuados al destinatario y a la situación comunicativa.
• Conocer y aplicar en forma reflexiva las nociones sobre gramática oracional y gramática textual.
• Reconocer géneros literarios, formatos discursivos, recursos expresivos.

Ciencias Naturales- Tecnología:

• Interpretar la estructura y funciónde los sistemas digestivos, circulatorio, respiratorio y excretor humanos, sus relaciones y practicar normas para preservar la salud.
• Reconocer la importancia de los alimentos en una dieta, su conservación y contaminación.
• Reconocer las adaptaciones de las plantas al ambiente acuático y de transición.
• Diferenciar vertebrados e invertebrados acuáticos y de transición.
• Interpretar efectosdel calor en materiales relacionados con cambios físicos observables y el uso del termómetro.
• Caracterizar la reflexión y difusión de la luz, en relación a materiales que la producen.
• Reconocer soluciones acuosas naturales y artificiales.
• Identificar transformaciones en la superficie terrestre ocasionadas por el agua y por el hombre, reconociendo la importancia de preservarla comorecurso natural.
• Representar objetos mediantes dibujos que indiquen sus dimensiones y el uso elemental.

Matemática:

• Leer, escribir, relacionar y aplicar los números naturales, fraccionarios positivos y expresiones decimales de hasta tres cifras, distinguiendo y utilizando las leyes del sistema de numeración decimal.
• Leer, escribir, comparar, ordenar y representar fracciones.
• Comprenderel significado de las cuatro operaciones con números naturales, fraccionarios y decimales.
• Reconocer situaciones problemáticas de proporcionalidad directa.
• Interpretar relaciones espaciales, ubicando puntos en la recta y en el plano utilizando coordenadas cartesianas.
• Clasificar y construir figuras, aplicando propiedades de los mismos.
• Reconocer y construir figuras simples y figuras...