Planificacion anual - ingles
Páginas: 4 (963 palabras)
Publicado: 10 de mayo de 2011
PLANIFICACION ANUAL
Ciclo Lectivo: 2010
Curso: Nivel 4º
Profesora: Analía Verónica Ramírez
Libros de texto: New Opportunities (Pre-Intermediate)
Disciplina: Lengua extranjera – Inglés.
Horassemanales: 2 horas semanales
Fundamentación
La presencia del inglés como lengua extranjera en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria tiene como propósito desarrollar el pensamientocrítico de los alumnos para que ellos puedan adoptar una visión amplia del mundo a través de la reflexión sobre los códigos de la lengua inglesa y los trabajados en Prácticas del Lenguaje sobre supropia lengua. Se trata de contribuir en la formación del alumnado de la escuela secundaria que conozca y respete el espíritu de otras culturas y la diversidad sin poner en riesgo su propia identidad.Ante la necesidad de insertarse en un mundo cada vez más globalizado, la enseñanza del inglés no debe limitarse al estudio de su estructura sino a la utilización de la lengua inglesa encontextos que le permitan apropiarse de significados y desarrollar competencias comunicativas para responder con flexibilidad a esta nueva realidad a la cual tendrán que enfrentarse.
La lenguainglesa se ha convertido en lengua universal a partir de los cambios económicos, políticos y culturales. Ya no se trata de la lengua de los colonizadores del siglo pasado sino de la herramientalingüística y comunicativa utilizada en los procesos de expansión económica, tecnológica, científica y cultural a la que nos enfrentamos en la actualidad. Nuestros alumnos adolescentes están expuestos alidioma inglés en la mayoría de las actividades de su vida diaria. A modo de ejemplo podemos mencionar los medios de comunicación y las nuevas tecnologías. Es dentro de este nuevo marco de comunicación endonde nuestros alumnos leen pantallas, escriben utilizando teclados, escuchan usando IPODS y hablan por celulares, que la enseñanza del inglés como herramienta de comunicación adquiere una mayor...
Ciclo Lectivo: 2010
Curso: Nivel 4º
Profesora: Analía Verónica Ramírez
Libros de texto: New Opportunities (Pre-Intermediate)
Disciplina: Lengua extranjera – Inglés.
Horassemanales: 2 horas semanales
Fundamentación
La presencia del inglés como lengua extranjera en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria tiene como propósito desarrollar el pensamientocrítico de los alumnos para que ellos puedan adoptar una visión amplia del mundo a través de la reflexión sobre los códigos de la lengua inglesa y los trabajados en Prácticas del Lenguaje sobre supropia lengua. Se trata de contribuir en la formación del alumnado de la escuela secundaria que conozca y respete el espíritu de otras culturas y la diversidad sin poner en riesgo su propia identidad.Ante la necesidad de insertarse en un mundo cada vez más globalizado, la enseñanza del inglés no debe limitarse al estudio de su estructura sino a la utilización de la lengua inglesa encontextos que le permitan apropiarse de significados y desarrollar competencias comunicativas para responder con flexibilidad a esta nueva realidad a la cual tendrán que enfrentarse.
La lenguainglesa se ha convertido en lengua universal a partir de los cambios económicos, políticos y culturales. Ya no se trata de la lengua de los colonizadores del siglo pasado sino de la herramientalingüística y comunicativa utilizada en los procesos de expansión económica, tecnológica, científica y cultural a la que nos enfrentamos en la actualidad. Nuestros alumnos adolescentes están expuestos alidioma inglés en la mayoría de las actividades de su vida diaria. A modo de ejemplo podemos mencionar los medios de comunicación y las nuevas tecnologías. Es dentro de este nuevo marco de comunicación endonde nuestros alumnos leen pantallas, escriben utilizando teclados, escuchan usando IPODS y hablan por celulares, que la enseñanza del inglés como herramienta de comunicación adquiere una mayor...
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