Planificacion Anual

FUNDAMENTACIÓN
La enseñanza de las ciencias naturales se enmarca en una concepción de ciencias de la cual se caracteriza por:
• Un cuerpo de conocimientos en constante evolución, revisión yreconstrucción, impregnado por el momento histórico en el que se desarrolla por sus valores.
• Ser una actividad sujeta a intereses sociales y particulares, difícilmente neutra.
• Una tares colectiva conmetodologías no sujetas a reglas fijas ordenadas y universales.
• Una forma de resolver problemas, que concede importancia a la emisión de hipótesis y en su construcción.
Es importante destacar quela actividad científica en la escuela no tiene por finalidad formar científicos, sino formas personas pertenecientes a la sociedad cada vez más impregnada de ciencia y tecnología. Así comprender lainteracción entre la ciencia, Tecnología, Sociedad es esencial si pretendemos que los alumnos adopten una actitud crítica y reflexiva frente al desarrollo científico tecnológico y las consecuenciasque se deriva de éste.
Estamos conciencia de que enseñar ciencias no es una utilidad simple para los que basten unos conocimientos científicos rudimentarios, sino que es desafío de convertir laenseñanza de las ciencias una actividad satisfactoria para los estudiantes y para los docentes.
Orientamos a los alumnos para adquieran y desarrollen herramientas y estrategias para avanzar en susconocimientos y les sean útiles es sus vidas.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
• Interpretar la información que aportan diversos textos, gráficos tablas de datos.
• Concebir al organismo como un sistema complejo ycoordinado que se autorregula y está en constante relación con el medio.
• Incorporar y comprender las bases biológicas de la herencia.
• Comprender el funcionamiento relacional entre los sistemas decontrol.

CONTENIDOS CONCEPTUALES.
UNIDAD N° 1 GENÉTICA HUMANA
Ciclo celular, mitosis y meiosis, ovogénesis. Espermatogénesis.
Concepto de genética y gen. Alelo. Dominante. Recesivo. Homocigota....