planificacion anual

CIENCIAS SOCIALES
PLANIFICACIÓN ANUAL
DOCENTE: Vescovo, Andrea.
CURSO: 2° Año.
AÑO: 2013
FUNDAMENTACIÓN
El área de Ciencias Sociales continúa el estudio de los contextos del pasado, en esta planificación se tratará sobre todo, de centrar la mirada en los principales grupos sociales, el lugar que ocupan en la sociedad, las jerarquías y relaciones, básicamente adentrándonos en la vidafamiliar, las ocupaciones y roles de hombres y mujeres en los distintos grupos sociales, la crianza, la niñez, sus juegos, los objetos de uso en la vida diaria, las formas y lugares de la sociabilidad y del comercio.
Serán los mismos chicos quienes busquen y seleccione imágenes para llevarlas a la clase (no sólo que las reciban seleccionadas por el/la docente) pues este tipo de actividadesconstituyen un aspecto importante para su formación visual. También se estudiará el trabajo relacionándolo con el sistema de transporte, el cual, permite mostrar los movimientos de personas entre distintos ámbitos geográficos (rurales y urbanos) y poniendo en evidencia la intencionalidad y la construcción de redes físicas (calles, avenidas, autopistas, tendido de líneas férreas, etc) para conectar un lugarcon otro.
PROPÓSITOS
Proponer situaciones de enseñanzas que contemplen la diversidad, variando las actividades, dando posibilidades de elección según los gustos, preferencias, contemplando las inteligencias múltiples, complejidad en los textos, etc.
Acercar a los niños al conocimiento de las diversas formas de organización familiar de las sociedades actuales, menonita y gitanas.
Promover laadquisición de herramientas que les permitan a los niños interpretar la realidad social en diferentes contextos.
Facilitar la adquisición de competencias relacionadas con el manejo de información y su análisis crítico.
CONCEPTOS ORGANIZADORES
Las familias: cambios y continuidades en el espacio y en el tiempo.
EJES TEMÁTICOS
Vida familiar y relaciones sociales en la actualidad.
Cambios ycontinuidades en las comunicaciones en diferentes contextos históricos.
El transporte de pasajeros en diferentes contextos.
Formas de organización familiar en contextos culturales diversos (familia actual, gitana y menonita).
CONTENIDOS
La conformación, integración y organización de las familias en el mundo actual.
Costumbres, valores y creencias de familias en contextos sociales diversos.Valoración y respeto por costumbres, valores y creencias diferentes.
Cambios y continuidades en los modos de vida de las familias en el tiempo.
Valoración y vigencia de los derechos del niño.
Jerarquías, derechos y obligaciones de los diferentes grupos sociales.
Formas y lugares de sociabilidad e intercambio de distintos grupos sociales.
Normas que regulen las relaciones y los intercambios entrelos diferentes grupos sociales.
La organización familiar y los roles de los hombres, mujeres y niños en los diferentes grupos sociales.
La organización de las viviendas y los objetos de la vida cotidiana de distintos grupos.
Cambios y continuidades en los trabajos: los trabajadores y las técnicas de las diferentes sociedades.
Acontecimientos relevantes para la comunidad, la localidad, laprovincia y la nación.
Cambios y continuidades en las formas de recordar, celebrar y festejar.
La organización del espacio en relación con las comunicaciones en diferentes contextos históricos.
Trabajos y técnicas en relación con las comunicaciones en diferentes contextos.
Cambios y continuidades en las comunicaciones.
Relaciones entre nuevas tecnologías y cambios en la vida cotidiana de laspersonas.
Normas que regulan la circulación de información.
Los trabajos, los trabajadores y tecnología involucrados en el proceso de fabricación industrial y artesanal.
Normas que regulan la fabricación de productos industriales y /o artesanales.
Modos en que las personas satisfacen sus necesidades de transporte según sus posibilidades y cultura.
Valoración de las normas como fundamento para la...