planificacion anual

Propósitos generales: *Lograr que todos los estudiantes comprendan la naturaleza del sistema de escritura. *Lograr la lectura y escrituta individual y puedan apropiarse pogresivamente de lasprácticas del lenguaje vinculadas con la literatura, con el estudio y con la participación cuidadana.

Período

Eje

Contenidos

Recursos didácticos

Observaciones


Marzo,

Abril

Y
MayoFormarse como lector de literatura.


Seguir la lectura de quien lee en voz alta.
Seleccionar las obras que se desea leer o escuchar leer.
Adecuar la modalidad de lectura a lascaracterísticas de la obra y de la situación en que se lee.
Releer para encontrar pistas que permitan decidir entre interpretaciones diferentes o comprender mejor pasajes o detalles inadvertidos en lasprimeras lecturas.
Releer para reconocer las distintas voces que aparecen en el relato.
Compartir e intercambiar opiniones o expresiones sobre las obras leidas.
Expresar su propia interpretacionde lo leido o escuchado.
Argumentar diferentes puntos de vista.
Cuentos clásicos, clopas y cancioneros patrios, entrevistas, notas periodisticas, trabalenguas y adivinanzas.
Verso y prosa.

Tiza ypizarrón.

Cartulinas y afiches.

Regla, escuadra.

Soportes gráficos (carteles, imágenes, etc.).

Marcadores.

Actividades fotocopiables.




Escribir textos en torno de loliterario.
Plantearse y sostener un propósito para la escritura y tener en cuenta al destinatario.
Revisar lo que se escribe mientras se escribe y las distintas versiones de lo que se estáescribiendo hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.
Editar considerando el propósito que generó la escritura, las características del portador, del género y del destinatario.
Usarmayúsculas y diferentes reglas ortográficas.
Biografias.
Escribir cartas o mails.
Narración: personas y tiempos simples.
Utilizar el diccionario para diversas situaciones gramaticales.
Textos...