Planificacion anual

ruruUnidad Tiempo Objetivo Áreas Contenidos Estrategias Posibles salidas Recursos Evaluación Bibliografía
Masas y masitas de la fábrica Rigatti 20 días




Conocer la importancia del consumo de harina en la dieta diaria, identificando variedades, aportes nutricionales y procesos de elaboración Matemática *Designación oral en situaciones de conteo. Reconocimiento de númerosescritos. Usos de los números en la vida cotidiana. Cardinalidad. Secuencias
-Interpretación de consignas. Consideraciones de los datos como estrategia para la resolución de situaciones problemáticas
#Enumeración de secuencias.
Taller (Proyecto escuelas promotoras de salud):“Con las manos en la masa”

(Elaboración de Pizzas decoradas con vegetales)

Mini Proyecto:
“Fabriquemos el Pan de lasala”






Visita a la fábrica de pastas Rigatti








• Material
Grafico Plástico.
• Tarjetas.
• Cuentos.
• Canciones.
• Material didáctico.
• Elementos de Gimnasia.






-Resolución de problemas
- Permanente y sistemática
-Registro de información
- Producciones escritas
-Lectura de laminas
-








• Diseño Curricular. N.A.P
•Ciencias Sociales, Naturales, y Tecnología *Procesos que operan en los alimentos. Por efectos de la mezcla y del calor.
-Formulación de Hipótesis. Selección y organización de la información. --Registros de la información a través de los dibujos.
Participación activa en la investigación
Actitudes de apertura hacia la indagación de la realidad


Lengua
*Descripción delos objetos por sus propiedades. Conversación pertinente.
-Exposición de ideas e interpretaciones.
#Placer por el intercambio oral



Unidad Tiempo Objetivo Áreas Contenidos Estrategias Posibles salidas Recursos Evaluación Bibliografía
APRENDIENDO A CRECER SANOS 20 días




Iniciarse en el reconocimiento y aceptación de su propio cuerpo Construyendoconocimientos y hábitos que le permitan mejorar y conservar la salud




Ciencias Sociales, Naturales, y Tecnología -El cuerpo humano: Partes. Diferencias entre el niño y la niña. Crecimiento y desarrollo. Alimentación y prevención de enfermedades.
* Exploración activa y sistemática. Observación y registro de la Información.
*Establecimiento de semejanzas y diferencias.
# Aceptación y respetopor las diferencias Culturales y de Sexo. Valoración del intercambio de ideas.
#Aceptación de las opiniones de los otros.

Talleres (Proyecto Escuelas promotoras de salud) :
*Un desayuno Rico y colorido
*Cartilla informativa para padres
* Confección de folletos
”

Mini Proyecto
(un kiosco saludable)






Visita al GIMNASIO DE ALICIA….








• Material
GraficoPlástico.
• Tarjetas.
• Laminas
• Cuentos.
• Canciones.
• Material didáctico.
• Elementos de Gimnasia








-Observación permanente y sistemática
-Registro de información
- Producciones escritas
-Lectura de laminas












Diseño curricular

El Niño y la Vida : Jacqueline Curbello

Matemática -Serie Numérica: Relacionesespaciales. Uso social de la medida y de los instrumentos de medición no convencionales. Seriación. Conteo. Sucesión Natural (hasta 5).
* Análisis de las propiedades de los Objetos. Interpretación de consigna. Anticipación de resultados. Reconstrucción de Objetos y figuras.
#Valoración del trabajo Grupal y de los otros .Reflexión sobre lo realizado.
Lengua -El Lenguaje oral en las relacionessociales. Funciones de la lengua Oral y escrita. Funciones social de la lectura y la escritura.
*formulación de preguntas y respuestas. Utilización de formas sociales en el intercambio: salutación, agradecimiento y pedido de ayuda.
# Confianza en su capacidad de Comunicarse.
Educación Artística -Colores transparentes y opacos. Texturas lisas y ásperas. Representación del espacio by y...