planificacion de juego en sectores

Jardín: 922
Sala Amarilla (3er. sección)
Docente: Andrea Marín Iparraguirre
Practicantes: María Belén Cipriano (Alumna A)
Natalia González (Alumna B)
Tiempo: 2 clases de30 minutos aproximadamente.
Secuencia Didáctica: Juegos en Sectores

PROPÓSITOS:
Organizar variadas experiencias de juego mediante los cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y almundo que los rodea, desplegar su iniciativa y ser cada vez mas independientes.
Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen /o enriquezcan una diversidad dejuegos.
Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la comunicación creativa de los mismos.

CONTENIDOS:
ÁREA: JUEGO
En cuanto al juego engeneral:
Colaboración e integración al grupo de pares.
Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites.
Intercambio de ideas y de negociación para llegar acuerdos que enriquezcan eljuego.
Desarrollo de la imaginación.
En cuanto al juego dramático:
Asunción de diferentes roles, sostenimiento y variación de los mismos.
Anticipación. de lo que se va realizar coordinando acciones conel grupo de pares.
En cuanto al juego de construcción:
Construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando diversas posibilidades de materiales.
Anticipación de lo que se va realizarcoordinando acciones con el grupo de pares.

Situación de Enseñanza 1:
Se propondrán situaciones de enseñanza que favorezcan la autonomía, la comunicación y el juego compartido a partir de diferentessectores de juego:
Sector de Dramatización (sector de la casita).
Sector de Construcción
Sector de Juegos Reglados.
Al comenzar la situación, la docente les presentará los diferentes sectores y lesexplicará las reglas propias de cada espacio de juego.
En caso que los niños no se pongan de acuerdo y la mayoría quiera jugar en un determinado sector, la docente realizará la selección explicando que...