Planificacion De La Educacion

1. EL PLANEAMIENTO EDUCATIVO.

¿Qué es un plan o proyecto?
La actividad de diseñar se concreta en un plan que anticipa lo que se realizará, representa, de alguna manera, todo lo que se hará.
El plan es el producto concreto de la actividad de planificar; su función es la de guiar en la realización de la práctica
¿Qué es el planeamiento educativo? es el proceso por el cual, sobre la base delanálisis de la situación y la previsión de necesidades en materia de educación, se formulan objetivos coherentes con la Filosofía y Política nacional y se establecen los medios y secuencias de acciones indispensables para lograrlos, y los instrumentos y recursos que estas acciones implican.

Es un proceso complejo que comprende desde la determinación de las leyes de educación y una visióntotal del sistema educativo, hasta los detalles de la ubicación y funcionamiento de las escuelas y de desarrollo de las situaciones de aprendizaje.

1.1. Necesidad Del Planeamiento En La Tarea Docente
El planeamiento educativo en general y el elaborado por cada docente en particular, es una actividad indispensable para el desarrollo de la enseñanza.

El planeamiento, al articular de un modoracional los distintos componentes de la situación de aprendizaje, permite lograr los objetivos con la máxima eficacia.
Si bien es cierto que el planeamiento debe ser flexible y que muchos objetivos y actividades pueden surgir espontáneamente es necesario preparar antes de su empleo en la clase los materiales que permitirán lograr los objetivos fundamentales, que deben preverse con anticipación.El planeamiento es necesario porque evita la rutina, posibilita la reflexión previa y el análisis de las distintas alternativas para desarrollar la tarea docente.
Evita las improvisaciones y dudas; permite actuar con seguridad sobre la base prevista superando tanteos inútiles.

Un plan que reúna las condiciones de flexibilidad, adecuación a la realidad, continuidad y unidad El planeamientoelaborado por el docente es parte integrante del planeamiento educativo, dentro del cual se puede distinguir niveles que no son fases independientes y sucesivas y sucesivas, sino que son interdependientes, que se condicionan mutuamente y que integran un mismo proceso.

2. Áreas del planeamiento educativo

Planeamiento Educativo Nacional:
Este nivel de planeamiento tiene por objeto obteneruna visión de conjunto e integrada de los problemas y necesidades del país en materia de educación y formular una política educativa coherente con el proyecto político nacional.

Planeamiento del Sistema Educativo:
El Sistema Educativo es la estructura organizada por la sociedad para educar a sus miembros, para que éstos adquieran en forma gradual y metódica los valores culturales.

Consisteen la determinación de los objetivos generales de la educación, de la estructura del Sistema, es decir, los niveles y modalidades que lo integran y su correspondiente articulación. Implica también efectuar previsiones sobre el financiamiento, política de personal docente y estructura legal del Sistema.

Planeamiento del Currículo:
El currículo es uno de los aspectos del Sistema Educativo, enel que se expresan los valores y la concepción del hombre y de la sociedad, y por su intermedio se trata de satisfacer las exigencias individuales y sociales en materia de educación.

Los objetivos generales son el punto de partida del planeamiento del currículo. En función de los mismos se define el tipo de experiencias educativas que se proveerán a los alumnos; los criterios para seleccionary organizar los objetivos particulares, los contenidos, actividades, técnicas y las pautas para volcar los elementos en un programa unificado y coherente. Favorece una enseñanza efectiva, ahorra tiempo, esfuerzo y dinero.

3. Niveles De Planeamiento
Dentro del planeamiento del currículo existen a su vez distintos niveles.

A nivel nacional:
El planeamiento del currículo a nivel nacional...