Planificacion de lenguaje

Curso: Segundo año Básico | Unidad 1: Mi mundo y yo |
Sector: Lenguaje y comunicación. | Tiempo estimado: Marzo y Abril |
Docente: Cintia Flandes Arancibia | |

Objetivos Fundamentales: 1. Escuchar comprensiva y atentamente lo que otros expresan, cuentan o leen, comprendiendo y recordando lo más significativo, y reaccionando a través de comentarios, preguntas y respuestas. 2.Expresarse oralmente en forma audible y clara en diversas situaciones comunicativas. 3. Leer oraciones y textos literarios y no literarios breves y significativos, en voz alta y en silencio, comprendiendo y apreciando su significado. 4. Producir y reproducir por escrito frases, oraciones y textos breves significativos. 5. Utilizar y comprender un vocabulario cada vez más amplio. |
Instrumentode evaluación: * Guías evaluativas. * Sabe solito: mi mundo y yo. * Control de lectura. * Creaciones literarias. |

Contenidos mínimos obligatorios | Aprendizajes Esperados | Actividades genéricas | Indicadores de logro |
Participación en conversaciones espontáneas y formales, escuchando atentamente, expresando opiniones y comentarios relacionados con el tema y respetando el turnopara tomar la palabra. Pronunciación, articulación y entonación adecuadas al expresarse en conversaciones espontáneas y formales. | Participan en conversaciones espontaneas y formales escuchando atentamente; expresando opiniones y comentarios relacionados con el tema, y respetando el turno para tomar la palabra.Pronuncian, articulan y emplean una entonación adecuada al expresarse en conversacionesespontáneas y formales. | Conversan con distintos interlocutores, con articulación, y respetando los turnos para hablar.Dan sus opiniones y respetan las opiniones de los demás. | * Toman y piden la palabra, escuchando a los otros y respetando el turno para hablar. * Escuchan atentamente la opinión del otro. |
Audición frecuente de textos literarios: cuentos, fábulas, leyendas, poemas leídos orecitados, y diálogos breves, con temáticas significativas, interesándose por la literatura y gozando de ella. | Escuchan en forma frecuente textos literarios-. Cuentos, fábulas, leyendas, poemas leídos o recitados, y diálogos breves, con temáticas significativas, interesándose por la literatura y gozando de ella.Demuestran la comprensión de los textos leídos, a través de: comentarios orales,diálogos, escritos breves y sencillos y la expresión corporal y artística. | Escuchan texto “mi pueblo”, lectura motivadora. | * Escuchan en silencio un texto. * Comentan en silencio el texto escuchado. * Entregan su opinión del texto. |
Demostración de la comprensión de los textos leídos, a través de: comentarios orales, diálogos, escritos breves y sencillos y la expresión corporal yartística.Copia y escritura, manuscrita y digital, con propósitos claros, de palabras, oraciones y textos breves sobre temas significativos que les sean significativos | Demuestran la comprensión de los textos literarios y no literarios leídos a través de comentarios orales, de escritos breves y sencillos y de expresión corporal y artística.Copian y escriben, en forma manuscrita y digital, palabras,oraciones y textos breves sobre temas que les son familiares o provenientes de sus lecturas. | Leen cuento “ el bien de la alegría”Realizan conversación abierta sobre le cuento.Infieren lo que sucederá en el cuento.Inventan nuevo final para el cuento. | * Anticipan contenidos considerando marcas textuales. * Comentan y participan. |
Audición frecuente de textos literarios: cuentos, fábulas,leyendas, poemas leídos o recitados, y diálogos breves, con temáticas significativas, interesándose por la literatura y gozando de ella.Demostración de la comprensión de los textos vistos y/o escuchados a través de comentarios, preguntas y expresiones artísticas. | Escuchan en forma frecuente textos literarios: cuentos, fábulas, leyendas, poemas, leídos o recitados, y diálogos breves, con...