planificacion sociales

PLANIFICACIÓN CIENCIAS SOCIALES GRADO: 7° AÑO: 2014
EJES SABERES DISCIPLINARES CONSIDERACIONES DIDACTICAS APRENDIZAJES ESPERADOS OBSERVACIONES
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S -América: división política.
Procesos de integración regionalMERCOSUR – UNASUR. Relaciones
Con el mundo.


-Condiciones ambientales en Arg.
y América latina. Relaciones , uso
y funciones de los recursos
naturales. Producción de materia prima
y energía.


-Problemas ambientales. Causas y
Consecuencias.




-Población Arg. Composición, dinámica
Demográfica. Condiciones de trabajo.
Calidad de vida.







-Espacios rurales yurbanosde Arg y
América latina.











-Mapa político del mundo actual,
Cambios recientes. Relaciones.
-Ambientes mundiales. Recursos nat.

-Principales causas y consecuencias de
Problemas ambientales.

-Características de la población mundial
Problématica. La distribución,
Migraciones, condiciones de vida.
Procesos productivos en espacios
Urbanos y rurales.


Analizarde manera crítica el material de los diferentes medios de comunicación:
locales, regionales, provinciales y nacionales.



Definir y clasificar medios de comunicación hegemónicos que informaron e informan
a la población chaqueña.


Reflexionar sobre el grado de veracidad de los medios en diferentes etapas de la
historia provincial.


Utilizar la línea periódica desde 1983hasta la actualidad, ubicando en ella tiempo
de gestión de cada gobernador, nombrando sus acciones de gobierno, porcentajes
de inversión en sueldos de empleados estatales, aumento del trabajo en blanco,
inversión en educación, salud y seguridad, crecimiento en actividades económicas
rurales, construcción de viviendas por entidades provinciales.


Democratizar la información en un espacioque ofrezca la escuela.


Proponer la investigación sobre: Los recursos naturales de Argentina y
Latinoamérica. Uso y abuso por grupos económicos inescrupulosos. Causas y
consecuencias. Problemas ambientales más importantes a diferentes escalas.
Políticas ambientales de mayor relevancia.


Población argentina yamericana,
atendiendo las principales problemáticas (particularmente las vinculadas con la
distribución). Las migraciones. Las condiciones de vida.



Recuperar, organizar y categorizar los distintos procesos productivos en espacios
urbanos y rurales seleccionados, teniendo en cuenta los actores sociales implicados
y sus intencionalidades, así como el impacto diferencial de lastecnologías de
producción, información y comunicación en las formas de organización territorial Conocimientos del mapa político de América Latina y de los procesos de
integración regional, en especial el MERCOSUR, UNASUR considerando distintos tipos de relaciones con el resto del mundo.
Conocimientos de las principales condiciones ambientales de la Argentina y
de América Latina y elestablecimiento de relaciones entre los principales usos y
funciones de los recursos naturales con la producción de materias primas y energía.
Identificación y comparación de las múltiples causas y consecuencias de los
principales problemas ambientales de la Argentina y de América Latina que
afectan al territorio y a la población, atendiendo a las distintas escalas geográficas
implicadas.Conocimiento de la composición y la dinámica demográfica de la población
argentina, sus condiciones de trabajo y calidad de vida a través del análisis de
distintos indicadores demográficos y socio-económicos (fuentes censales,
periodísticas, testimoniales, entre otras).
Comparación de diferentes espacios rurales de la Argentina y América Latina a
través del tratamiento de distintos sistemas...