Planificacion y formacion

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1.Describe la misión, detalla las funciones principales y competencias del consultor de formación

Según la Real Academia de la lengua, define la Formación, desde el punto de vista psicopedagógico, como el proceso que consiste en proporcionar conocimientos y en facilitar las condiciones de integración en la vida de estos conocimientos.

El Consultor de Formación es un colaborador, mediador,negociador, soporte, motivador, educador experto en el entrenamiento de personas, innovador en el desarrollo de programas y sobretodo asesor en las dinámicas y necesidades formativas de la empresa. Su principal cometido es colaborar en reconstruir la coherencia de la empresa, ayudando a integrar sus múltiples niveles a través de la formación en el desarrollo de las capacidades y habilidades de laspersonas para gestionar y adaptarse a los cambios, readaptar los recursos y generar nuevos instrumentos que aumenten la eficiencia.

La Misión es la de facilitar servicios, contribuyendo a la mejora de la competitividad en el ámbito empresarial, y la modernización administrativa, desde la perspectiva de la mejora continua, la innovación y la calidad en la gestión, consiguiendo en todo momentola satisfacción de nuestros clientes.

La misión del consultor de formación en Are Consulting, sería

Crear un auténtico clima de confianza
La disponibilidad a aceptar y promover la iniciativa de los trabajadores
Buscar soluciones, en lo posible, satisfactorias para todos
Favorecer la reflexión, el análisis y la interpretación de la información adquirida

Las competencias del consultorde formación serían

Comprender el entorno y la organización:
• Identificar los objetivos estratégicos, tácticos y operativos de la organización.
• Reconocer los rasgos de la cultura de esa organización.
• Identificar las relaciones de la organización con su entorno y su impacto en ella.
• Descubrir el impacto en los actores individuales y colectivos
Analizar la situación:
•Identificar actores involucrados en la situación específica.
• Describir el problema a resolver, obstáculos y factores de apoyo.
• Involucrar a todos los actores en el diagnóstico de la situación.
• Realizar un diagnóstico completo de la situación
Definir dispositivos:
• Seleccionar una estrategia realista, incluidas posibilidades y riesgos.
• Analizar factibilidad del dispositivo y cada una desus etapas.
• Poseer estrategias alternativas.
• Fijar objetivos junto a los responsables y “socios internos”.
• Definir la metodología de elaboración del dispositivo a proponer.
• Aplicar los procedimientos administrativos, técnicos y financieros.
Elaborar planes de formación:
• Definir los objetivos de la acción.
• Determinar etapas y medios del proyecto en acción.
• Diseñar eldispositivo de evaluación.
• Definir objetivos y características globales de los recursos disponibles.
• Seleccionar recursos que ofrece el mercado y negociar su adaptación con proveedores.
• Determinar etapas y medios para la construcción de instrumentos y dispositivos y su evaluación.
Implementar planes de formación:
• Conducir la implementación en función de los acontecimientos(flexibilidad).
• Asegurar el seguimiento de la realización.
• Conducir un trabajo colectivo.
• Implicar a los actores en cada momento de la implementación.
• Aplicar el dispositivo de evaluación.
Auditar y evaluar:
• Implicar a los diferentes actores.
• Proponer un procedimiento y modalidades de realización.
• Definir e implementar un seguimiento.
• Definir y prever el tratamiento delas dificultades y potenciación de los logros.
• Dar cuenta regularmente a los actores de los resultados obtenidos y efectos no previstos.
Negociar:
• Comunicar a través de los diferentes medios disponibles.
• Preparar argumentos y anticipar preguntas.
• Dar cuenta de los resultados a los diferentes actores y acordar nuevas alternativas.
• Respetar reglas de ética y aceptar diversos...
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