planificacion

Páginas: 3 (624 palabras) Publicado: 3 de agosto de 2013
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR: BLOQUE Nº 6

1. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA “LUIS ROGERIO GONZALEZ”
PROVINCIA: CAÑAR
CANTÓN: AZOGUES
ÁREA: FISICA- QUIMICAASIGNATURA: FISICOQUIMICA
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenómenos físicos y químicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnológico.
EJE DE APRENDIZAJE:Formar personas capaces de enfrentar los fenómenos cotidianos y de explicar los fenómenos físicos-químicos observados en la naturaleza.
AÑO LECTIVO: 2012-2013
PROFESOR (S):

AÑOS DEBACHILLERATO:
II de Bachillerato -Contabilidad. PARELOS: A, B, C, D.
II Bachillerato Mecánica. PARELOS: A, B.
II Bachillerato Electrónica y Electricidad.
DURACIÓN: 24 PERÍODOSMÓDULO CURRICULAR: Procesos de transferencia de electrones

FECHA DE INICIO: 20 -05 -2013 FECHA DE FINALIZACIÓN: 28 -06 -2013
2. OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE:Describir los procesos de transferencia de electrones, la serie de actividad de los metales por medio del método de oxidación y reducción para la igualación de ecuaciones químicas.
3. RELACIÓN ENTRECOMPONENTES CURRICULARES:





DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PERIODOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN / INDICADORES DE LOGRO
ACTIVIDAD DEEVALUACIÓN: TÉCNICA / INSTRUMENTO

Reconocer los procesos de oxidación y reducción con la
explicación de la importancia de los números o índices
de oxidación de los elementos químicos.
Igualarecuaciones por el método ión-electrón y por el
de oxidación-reducción.




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Experiencia:
¿Para qué sirven los números de oxidación?
¿Los metales pierden o ganan electrones?Reflexión:
Asociar conceptos de oxidación y reducción a base de organizadores gráficos.
Conceptualización:
Exposición del docente acerca de los conceptos de semireacción, reacción, incompleta o...
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