planificacion

PLANIFICACIÓN ANUAL

ASIGNATURA
CIENCIAS NATURALES
CURSO
3° BÁSICO
AÑO
2014
PROFESOR(A)

N° SESIONES
66

SEMESTRE 1
MES
EJE
UNIDAD /CONTENIDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
HABILIDADES POR DESARROLLAR
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
MARZO

Ciencias Físicas y Químicas


CIENCIAS FÍSICAS Y QUÍMICAS
¿Cómo interactúan la luz y la materia?
¿Cuáles son algunas características
delsonido?

OA 08
OA 09

Observar, plantear preguntas y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas.
Observar, medir y registrar datos en forma precisa utilizando instrumentos y unidades estandarizadas, organizándolos en tablas, gráficos y utilizando TIC cuandocorresponda.
Resumir las evidencias, obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial.
Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes sencillos, presentaciones, TIC, entre otros.
Desarrollo de Guías de trabajo

Aplicación de Rúbrica para trabajo en clases
ABRIL

CienciasFísicas y Químicas




CIENCIAS FÍSICAS Y QUÍMICAS
¿Cuáles son algunas características
del sonido?

OA 10
Observar, plantear preguntas y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas.
Observar, medir y registrar datos en forma precisa utilizando instrumentos y unidadesestandarizadas, organizándolos en tablas, gráficos y utilizando TIC cuando corresponda.
Resumir las evidencias, obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial.
Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes sencillos, presentaciones, TIC, entre otros.
Desarrollo de Guías detrabajo

Aplicación de Rúbrica para trabajo en clases

Prueba sumativa
MAYO

Ciencias de la Tierra y el Universo

CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO:
¿Cómo podemos ver nuestra estrella, el Sol?
¿Quiénes forman nuestro Sistema Solar?

OA 11
Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
Participar eninvestigaciones experimentales y no experimentales guiadas.
Observar, medir y registrar datos en forma precisa utilizando instrumentos y unidades estandarizadas, organizándolos en tablas, gráficos y utilizando TIC cuando corresponda.
Resumir las evidencias, obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial.
Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones,mediciones y experiencias utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes sencillos, presentaciones, TIC, entre otros.
Desarrollo de Guías de trabajo

Aplicación de Rúbrica para trabajo en clases


JUNIO
Ciencias de la Tierra y el Universo




CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO:
¿Cómo se mueve la Tierra?
¿Cómo cambian los patrones de
las estrellas?
¿Cuáles son las fases dela Luna?

OA 12
OA 13
Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas.
Observar, medir y registrar datos en forma precisa utilizando instrumentos y unidades estandarizadas, organizándolos en tablas, gráficos y utilizando TIC cuandocorresponda.
Resumir las evidencias, obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial.
Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes sencillos, presentaciones, TIC, entre otros.
Desarrollo de Guías de trabajo

Aplicación de Rúbrica para trabajo en clases

Prueba sumativa...