Planificaciones Educacion Parvularia

PLANIFICACIÓN DIARIA
NIVEL: Medio mayor B EDUCADORA EN FORMACION: Victoria Castañeda
N° NIÑOS/AS: 25 niños y niñas FECHA:24 de Abril de 2012
EDAD: 3 a 4 años CICLO: Segundociclo
ESTRATEGIA: Motivo de lenguaje PRINCIPIOS: Globalización, libertad, relación
Ámbito | Núcleo | Aprendizaje Esperado | Situación de facilitación | Recursos |
Comunicación |Lenguaje verbal | Nº3 Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, anécdotas, cuentos, chistes colectivos y otros, incrementando su vocabulario, utilizando estructuras oracionales queenriquezcan sus competencias comunicativas. | INICIO: La educadora invita a los niños y niñas a sentarse en 3 filas de sillas frente al televisor para conversar sobre un tema “Reciclar”, rescatandoconocimientos previos, realizando las siguientes preguntas:¿Saben que es reciclar? ¿Qué elementos podemos reciclar? y continúa, mostrándoles un video sobre el tema, para que lo entiendan mejor y relacionenobjetos de la sala que se puedan reciclar, con el logo de los desechos DESARROLLO: Comentan el video y contestan preguntas que la Educadora plantea para saber si quedó claro el tema y si elcontenido fue verbal y visualmente captado y los invita a reciclar la basura y los elementos de su alrededor.FINALIZACIÓN: La educadora realiza las siguientes preguntas para finalizar la actividad: ¿Cómopodemos reciclar? ¿Porqué debemos separar la basura? ¿En su casa reciclan? ¿Dónde se lleva lo reciclado? | Tangibles: Video de reciclar, logo de cartulinaIntangibles:-Preguntas de retroalimentación ymetacognitivasHumanos:-Gestos y señas |
| Eje | Aprendizaje Especifico | | |
| Comunicación oral | Exprese en forma oral su opinión frente a distintos temas | | |
Evaluación | | |
A)En relación al niño:Instrumento: lista de cotejoIndicadores:- Expresó verbalmente el contenido observado?-Formuló oralmente una idea sobre el tema?Regla de medición: / : Si, se observa la conducta...