Planificaciones

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PLANIFICACION CLASE A CLASE
SEPTIMO AÑO C

PROFESORA: DORIS ANGEL FLORES
UNIDAD: TANTAS FORMAS DE DECIR TE QUIERO.
CONTENIDO MINIMO OBLIGATORIO
Lectura comprensiva frecuente de textos literarios valorando e interpretando algunas figuras literarias. y
Producción individual de textos de intención literaria y no literarios que expresen sentimientos.
Uso intencionado de la comunicaciónparaverbal y no verbal en la declamación de poemas, valorando el efecto de estas en la audiencia.
Utilización selectiva y variada de palabras y expresiones (conectores consecutivos), distinguiendo sus usos de acuerdo al contexto.
Descubrimiento del significado de palabras y expresiones a partir de información clave que se entrega en el texto.
Aplicación del proceso general de escritura de un textoexpresivo.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Activan sus conocimientos y experiencias, a fin de motivarse para desarrollar esta unidad.
Leen comprensivamente la reseña de un programa de un medio masivo de comunicación. y
Escriben un texto de intención lírica, basándose en la lectura realizada.
Leen comprensivamente diversos poemas, aplicando estrategias de comprensión durante la lectura. y
Demuestransu comprensión de lo leído respondiendo preguntas.
Infieren el significado de palabras a partir de claves contextuales.
Distinguen características y recursos propios de los textos líricos.
Reconocen e interpretan figuras literarias en los poemas leídos.
Observan una obra de arte visual e imaginan a partir de ella.
Producen un poema sobre el amor inspirándose en la imagen.
Seleccionan unpoema y lo declaman ante una audiencia.
Autoevalúan su participación en la actividad realizada.
Reflexionan acerca de distintos tipos de amor a partir de su experiencia.
Leen comprensivamente y analizan un texto expresivo.
Demuestran su comprensión de lo leído contestando preguntas abiertas.
Identifican los elementos que estructuran el texto
Sintetizan y aplican aprendizajes elaborados en launidad.
Aplican los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de la unidad.
Sintetizan y aplican aprendizajes elaborados en la unidad.

| |ACTIVIDADES |TIEMPO |INDICADORES |
|Clase || |DE LOGRO |
| |INICIO: | |Interactúa eficazmente con la |
| |Enuncio con claridad el propósito de la clase | |audiencia, utilizando el || |Converso y comento con mis estudiantes acerca de la importancia del mutuo respeto cuando se| |registro de habla adecuado a la|
| |escucha a otra persona expresar sus emociones y sentimientos. | |situación y un |
|N°1 |Reflexione con el curso acerca de la importancia deexpresar lo que uno siente, teniendo | |vocabulario variado y |
| |como base el respeto hacia los demás y hacia uno mismo. | |pertinente al tema que plantea.|
| |DESARROLLO: | ||
| |Comparan semejanzas y diferencias entre distinto elementos. | | |
| |Reúno a mis alumnas y alumnos en grupos de cuatro o cinco integrantes. | |Lee comprensivamente textos |
| |Les pido que anoten en un papel cuatro...
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