Planificaciones

Fundamentos de programación
Plan de clase # 01
 
1. Tema: Estructura lógica del ordenador
 
2. Objetivo
Conocer la estructura lógica del ordenador como herramienta básica para la resoluciónproblemas algorítmicos.

3. Competencias a desarrollar
Identificar los elementos que conforman la estructura lógica del computador

4. Logros e indicadores de logro
Dado los conceptos básicos delos elementos que conforman el ordenador, clasifica y describe su funcionalidad.
Identifica para que sirven cada uno de los elementos físicos.

5. Resumen
A través de ejercicios de potenciaciónde números naturales y de fracciones los estudiantes desarrollarán habilidad matemática para este concepto, aplicarán sus conocimientos para resolver problemas que requieran el uso de potenciación yaplicarán sus conceptos a problemas cercanos a su contexto.
6. Materiales
Hojas cuadriculadas / reglar / lápiz / cuestionarios guía
Desarrollo
1. Presente el siguiente problema a susestudiantes para que a partir de allí resuelvan preguntas relacionadas con el concepto de potenciación. Forme grupos de a tres personas para que entreguen un informe con las respuestas de la guía que ustedles entregará al inicio de la actividad.
Una de las características de los protistos es reproducirse dividiéndose en dos. Por ejemplo las amebas. Así, una ameba da origen, al dividirse, a dosamebas iguales, las cuales a su vez, cuando alcanzan cierto tamaño, se dividen y dan origen a 4 amebas. En teoría, este proceso puede continuar indefinidamente, si el medio es adecuado. Suponga queel tiempo de división de las amebas es de un día. ¿Cuántas amebas habrá al cabo de 12 días si inicialmente había una sola ameba?
Descargue guía complementaria
2. Viendo que la guía anteriordesarrolla el tema de la potenciación como multiplicación de factores naturales, ahora entregue una segunda guía a los estudiantes con ejercicios donde se potencian fracciones.
Descargue segunda guía...