Planificación de Literatura para sala de cinco años



Literatura
Seguir un género: novela

Sección: tercera
Duración: 2 semanas (10 clases de 30 minutos cada una)
Propósito
Seleccionar para leer textos literarios de calidad para que los niñosdisfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.
Contenidos
Escuchar la lectura de la novela de Graciela Montes“Aventuras y desventuras de Casiperro del hambre”.
Comentar con otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada sobre actitudes y características de los personajes de lanovela.
Recuperar el hilo argumental del último capítulo leído al continuar la lectura de una novela.
Prácticas del lenguaje en contextos literarios
Propósitos
Favorecer el desarrollo de situacionesdidácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores.
Propiciar que los niños hablen espontáneamente en la propia variedad lingüística teniendo en cuenta el contenido, el o losdestinatarios y el contexto de referencia, y así mejorar sus interacciones comunicativas.
Contenidos
Relatar lo que se ha escuchado.
Responder a una pregunta de un par o de un adulto.
Escuchar a loscompañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.

Evaluación
En relación al alumno
Las actitudes que asumen al escuchar leer una novela.
Los comentarios que realizan acerca de lo escuchado(emociones, opiniones, fragmentos favoritos).
La construcción de significados sobre la novela escuchada (accionar de los personajes, desenlace de la historia, etc.).
En relación al docente
La utilización delrecurso de la voz.
Si la organización del tiempo y del grupo fue adecuada.
Si las intervenciones docentes fueron pertinentes.
Situación de enseñanza 1
En primera instancia se mostrará a los niños unanovela y un cuento con el fin de establecer las diferencias que existen entre ellos.
Luego se procederá a la presentación de la novela de Graciela Montes “Aventuras y desventuras de Casiperro...