Planificación en ciencias sociales
Páginas: 9 (2078 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
CONVENIO CUBA-VENEZUELA CURSO DE PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL EN LA ATENCIÓN EDUCATIVA INTEGRAL PARA LAS PERSONAS CON RETARDO MENTAL
GUARENAS – EDO. MIRANDA
[pic]
Nombre: Lic. Betsaac Pérez
JUSTIFICACIÓN NECESARIA PARA LA ESCOGENCIA DE ESTA ASIGNATURA
El Currículo básico Nacional educativo enVenezuela nos plantea la educación y formación integral del alumno (a) y nos subraya, de forma especial, la necesidad de que éste desarrolle plenamente sus capacidades. Con ello se pretende proporcionar al alumno (a), una formación que le prepare para ser miembro activo en una sociedad, una persona solidaria con los problemas que le rodean, crítica con su entorno y, a la vez, capaz de comprender lo quesucede a su alrededor.
PALABRA CLAVE: Enseñanza y formación integral, relaciones interpersonales, identidad y valores.
¿Por qué Ciencias sociales?
El área de Ciencias Sociales es la que tiene mayor facilidad para poner en contacto al niño con el medio que le rodea, tanto físico como social, y es en ese medio, donde el niño lleva a cabo la práctica de dichos valores y donde serelaciona de acuerdo a los valores adquiridos en el hogar, la escuela y en su comunidad, siendo la primera base fundamental para su actitud, adaptación y evolución ante la vida. Desde siempre se ha aceptado que la finalidad básica de la educación es el desarrollo global de la personalidad del alumno, integrada por cinco factores:
El intelectual, encaminado a la asimilación de conceptos einteriorización de los mismos para su posterior aplicación.
El corporal, que implica el desarrollo motriz y la aceptación de su propio cuerpo y sexo.
El afectivo, referido al desarrollo de los sentimientos, procurando la no represión de ellos.
El social o el desarrollo de las relaciones interpersonales, que abarca las relaciones con los demás y con el entorno y la actuación e inserción social.El ético, cívico y moral, que es el referido al arte del buen vivir y al desarrollo del equilibrio personal, querer y defender lo nuestro (nacionalidad y patria).
La educación en todos sus subsistemas tiene, la obligación de desarrollar estos cinco factores, sin dar más prioridad a unos que a otros.
El estudio del medio es fundamental, porque se parte de la realidad más próxima delniño (a), realidad de la que tiene experiencias y sobre la que actúa de una forma u otra, para adquirir nuevos conocimientos relacionados con lo que ya él o élla conocen.
Por lo tanto las ciencias sociales constituyen un punto de apoyo de elevado valor en la acción de formar ciudadanos (as) con niveles de arraigo, identidad, pertenencia y así como también el compromiso profundo y consustanciadocon el entorno histórico nacional, regional y local que le permite interactuar al ser humano, conocer, participar e impactar los procesos históricos nacionales desde los acontecimientos regionales y locales, y así, apoderarse del saber histórico.
El área de Ciencia Sociales, organiza sus contenidos en tres bloques: Convivencia social y ciudadanía. Sociedad venezolana y espacio geográfico.Historia, sociedad e identidad nacional.
El bloque que nos interesa para realizar nuestra planificación es el siguiente: Convivencia social y ciudadanía: Agrupa contenidos referidos a la interacción familia, escuela y comunidad, partiendo de la familia venezolana, en el contexto de la sociedad actual, revalorizando la integración familiar como génesis del desarrollo efectivo de los seres humanosconsiderando la comunicación como impulsora de la realización individual y colectiva. Se pretende promover la interacción entre la escuela y la comunidad a fin de consolidar la conexión social, favoreciendo así la búsqueda de soluciones a los problemas comunes.
El proceso de enseñanza – aprendizaje en el área de Ciencias sociales es idóneo porque contribuye de manera especial a la educación...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
CONVENIO CUBA-VENEZUELA CURSO DE PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL EN LA ATENCIÓN EDUCATIVA INTEGRAL PARA LAS PERSONAS CON RETARDO MENTAL
GUARENAS – EDO. MIRANDA
[pic]
Nombre: Lic. Betsaac Pérez
JUSTIFICACIÓN NECESARIA PARA LA ESCOGENCIA DE ESTA ASIGNATURA
El Currículo básico Nacional educativo enVenezuela nos plantea la educación y formación integral del alumno (a) y nos subraya, de forma especial, la necesidad de que éste desarrolle plenamente sus capacidades. Con ello se pretende proporcionar al alumno (a), una formación que le prepare para ser miembro activo en una sociedad, una persona solidaria con los problemas que le rodean, crítica con su entorno y, a la vez, capaz de comprender lo quesucede a su alrededor.
PALABRA CLAVE: Enseñanza y formación integral, relaciones interpersonales, identidad y valores.
¿Por qué Ciencias sociales?
El área de Ciencias Sociales es la que tiene mayor facilidad para poner en contacto al niño con el medio que le rodea, tanto físico como social, y es en ese medio, donde el niño lleva a cabo la práctica de dichos valores y donde serelaciona de acuerdo a los valores adquiridos en el hogar, la escuela y en su comunidad, siendo la primera base fundamental para su actitud, adaptación y evolución ante la vida. Desde siempre se ha aceptado que la finalidad básica de la educación es el desarrollo global de la personalidad del alumno, integrada por cinco factores:
El intelectual, encaminado a la asimilación de conceptos einteriorización de los mismos para su posterior aplicación.
El corporal, que implica el desarrollo motriz y la aceptación de su propio cuerpo y sexo.
El afectivo, referido al desarrollo de los sentimientos, procurando la no represión de ellos.
El social o el desarrollo de las relaciones interpersonales, que abarca las relaciones con los demás y con el entorno y la actuación e inserción social.El ético, cívico y moral, que es el referido al arte del buen vivir y al desarrollo del equilibrio personal, querer y defender lo nuestro (nacionalidad y patria).
La educación en todos sus subsistemas tiene, la obligación de desarrollar estos cinco factores, sin dar más prioridad a unos que a otros.
El estudio del medio es fundamental, porque se parte de la realidad más próxima delniño (a), realidad de la que tiene experiencias y sobre la que actúa de una forma u otra, para adquirir nuevos conocimientos relacionados con lo que ya él o élla conocen.
Por lo tanto las ciencias sociales constituyen un punto de apoyo de elevado valor en la acción de formar ciudadanos (as) con niveles de arraigo, identidad, pertenencia y así como también el compromiso profundo y consustanciadocon el entorno histórico nacional, regional y local que le permite interactuar al ser humano, conocer, participar e impactar los procesos históricos nacionales desde los acontecimientos regionales y locales, y así, apoderarse del saber histórico.
El área de Ciencia Sociales, organiza sus contenidos en tres bloques: Convivencia social y ciudadanía. Sociedad venezolana y espacio geográfico.Historia, sociedad e identidad nacional.
El bloque que nos interesa para realizar nuestra planificación es el siguiente: Convivencia social y ciudadanía: Agrupa contenidos referidos a la interacción familia, escuela y comunidad, partiendo de la familia venezolana, en el contexto de la sociedad actual, revalorizando la integración familiar como génesis del desarrollo efectivo de los seres humanosconsiderando la comunicación como impulsora de la realización individual y colectiva. Se pretende promover la interacción entre la escuela y la comunidad a fin de consolidar la conexión social, favoreciendo así la búsqueda de soluciones a los problemas comunes.
El proceso de enseñanza – aprendizaje en el área de Ciencias sociales es idóneo porque contribuye de manera especial a la educación...
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