Planificación: Período De Adaptación Para Sala De 2 Años

OBJETIVOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

RECURSOS
Que el niño logre:
- Afianzar la comunicación afectiva con los pares y otros adultos significativos.

- Favorecer su integración al grupo depertenencia.

- Propiciar su iniciación autónoma y cooperativa en el accionar cotidiano.

- Afianzar el vínculo con la docente.

- Acercarse a las posibilidades del lenguaje plástico.

-Reconocer el espacio del jardín y de la sala.

- Adquirir la identidad de la sala mediante el nombre.

- Comunicación e interacción afectiva diferenciada.

- Reconocimiento y relación con los otrosadultos significativos.

- Integración a su grupo de pertenencia

- Inicio en la aceptación de consignas grupales.

- Actividades lúdicas.

- Lenguaje narrativo.

- Nos conocemos jugando conuna pelota. (En una ronda de papás y nenes, yo le voy tirando una pelota de a uno a todos los nenes y van diciendo los nombres).
- Jugar a las escondidas con el cuerpo y con diferenteselementos.(sábanas, cajas, almohadones)
- Jugar a los espiadores, e ir recorriendo toda la sala.
- Conocemos entre todos que trae cada nene en la mochila.
- Dibujar con tizas de colores.
- Dibujar concrayones.
- Trabajar con dactilopintura de polvo para tortas.
- Jugar a pasear a la botella con un hilo atado.
- Buscar un nombre original a la sala, con la participación de los papás.
- Jugar con papelhigiénico.
- Jugar con masa.
- Jugar con plasticola y los dedos saltarines.
- Jugamos con vitina.
- Sellamos los dedos con témpera.
- Pegamos papeles de colores en un papel afiche.
- Armar untren con cajas grandes de cartón.
- Narrar el cuento "Pollito Pipí se resfrió"
- Pintamos con témpera y pincel
- Dactilopintura
- Jugamos con brillantina
- Sellado con dakis

- Sábanas y cajas- Tubos de papel higiénico

- Tizas de colores

- Crayones

- Polvo para tortas.

- Papel higiénico.

- Vitina.

- Plasticola.

- Papeles de colores.

- Cajas de cartón.

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